试论高职院校学生求职技巧的训练与指导

　　目前,高职院校学生在人海如潮的就业市场中求职往往会处于弱势地位。对比普通高校本科生、研究生,高职院校学生的学历较低,这是天然的劣势;对比有工作经验的求职者,他们又缺乏工作经验和求职技巧的积累。高职院校学生面对这些劣势,要从中寻找出路,必须通过实施求职技巧来提升与完成。心理学家曾说:一种技巧的养成主要是通过操作训练的方式为人所掌握。可见,求职技巧也是一样,训练是求职技巧养成的途径,指导则是求职技巧训练的先决条件。求职技巧必须通过训练与指导才能得到提高。因而,高职院校在当今竞争激烈的就业市场中必须高度重视高职学生求职技巧的训练和指导,并应采取科学有效的方法给予指导;学生亦应积极将求职技巧的训练内化为自觉行为,以促成求职技巧的养成,达致求职面试的成功。
　　1 加强高职学生求职技巧训练与指导的重要意义
　　21世纪最重要的资源是人才,人才也要像产品一样需要包装,“酒香不怕巷子深”的时代已经过去。高职学生求职技巧的训练与指导就是要把自己三年时间学习并掌握的专业技能在适当的场合能较快地充分展示出来。实践证明,求职技巧的掌握可以帮助求职者起到四个作用:锦上添花、功亏一篑、亡羊补牢、雪上加霜。因此,掌握必要的求职技巧对高职院校学生成功就业是有着十分重要的意义。
　　2 根据高职学生的特点,恰当训练高职学生求职技巧的方法
　　“世界上没有两片相同的树叶”。学生作为一个群体也同样存在着个性、特点各异的情况,因而在训练高职学生求职技巧的时候,也应因材施教,有针对性地开展求职技巧的教学。WwW.YbAsk.coM
　　2.1 征求意见法
　　积极主动与周围人际交流圈联系,广泛征求别人对自己性情、气质、兴趣爱好、心理素质、职业意向、求职动机等方面的意见和评价,在本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理他人的评价中客观、恰当、公正地了解和剖析自己,科学地选择职业。
　　2.2 自我反省法
　　孔子曾说,“吾日三省其身。”苏格拉底也说过,“未经审视的人生是不值得过的人生。”未经反省的职业也是不值得去做的职业。自我反省法就

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