动物医学跨学科综合性实验课教学改革初探

　　实验教学既是理论联系实际的重要环节，又是训练学生基本技能，发展智力，培养工作能力和良好作风，全面提升素质的重要途径，是学生将来适应社会需求和进行技术创新的基础。实验教学在高等动物医学教育和人才培养中占有举足轻重的地位。但在现在动物医学各课程实验教学中，各自为政的现象非常普遍，实验项目的设立上未能充分涉及相关学科知识，实验内容在不同课程之间缺乏有机联系，没有体现出知识的系统性和连贯性。因此，如何统筹安排实验内容，使其既突出某一学科的特点，又能与其他学科相互联系，从而全面提高学生综合实验能力，成为思考和探索的课题。
　　
　　一、创建“跨学科综合性实验课”项目
　　
　　2007～2008年，作者选择了兽医药理学和动物毒理学实验为试点，对在校2005级本科动物医学专业学生进行了综合性实验课教学改革，将兽医药理学“动物给药途径”及动物毒理学“半衰期的测定”两个实验项目结合，确定本次综合性实验课实验项目为“不同给药途径对家兔血浆半衰期的影响”。这样的组合既体现了兽医药理学的特色，又与动物毒理学的知识有机结合，体现出了综合性实验的特点。
　　
　　二、确定“跨本文由论文联盟http://www.LWlM.COM收集整理学科综合性实验课”实验设计方案
　　
　　实验项目确定后，学生每5人一组，根据所学兽医药理学和动物毒理学的基础知识，利用校园网查阅资料，每组学生进行单独实验设计，以小组为单位，上交拟定的实验方案，实验设计应达到以下一些基本要求：（1）实验所需的仪器、试剂及实验动物等要注明名称、规格、用量、浓度和数量等；（2）确定该组给药途径；（3）根据实验室现有条件选择实验方法，确保实验合理可行；（4）实验设计中考虑到可能遇到条件及技术问题等，并提出解决问题的办法；（5）实验结果分析和总结方法。wwW.ybaSK.Com
　　学生将实验方案上交后，教师将选择同一给药途径的小组并为一大组，并针对设计中创新之处给予充分的肯定，对不足和缺陷及时补充和纠正，指导学生进一步完善和确定实验的实施方案

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