“动物医学实验”课程教学改革初探

　　实验教学是高等学校培养行业专门人才的重要实践性环节，在学生实践能力、创新精神和科学素养等综合素质培养中具有不可推卸的责任。“动物医学实验”课程是学生实践理论知识、走向社会的桥梁，是动物医学行业相关岗位的预演。根据“动物医学实验”具有实践性、应用性强的特点，结合地方性本科院校的人才培养要求，[1]围绕“以能力培养为核心、与行业紧密结合”的应用型创新人才的培养这一目标，从育人理念、实验项目体系、实验教学模式、实验评价体系等方面进行了一系列的改革，初步形成了“动物医学实验”课程的特色，积累了一点经验，与各位同行交流、探讨。
　　一、树立现代实验教学理念
　　坚持“教师为主导、学生为主体”的教育理念，不断探索利于学生个性化发展和以能力成长为特色的教学方法。实验教学既注重传授学生专业知识，教会学生专业实验技能；更注重培养学生获取知识的能力、应用知识的能力、批判性思维和创新能力，为学生全面发展、终身学习、创新活动奠定基础。[2]
　　以强化技能综合性、先进性与自主探索性为原则，改革实验教学内容，培养学生的实际动手能力，提高学生的独立思考与创新意识。
　　改变以知识评价为主体的教学质量观，树立以行业综合职业能力为重点、以创新能力为核心，以多元化、个性化的能力为本的教育观。wwW.ybasK.coM[3]
　　二、围绕专业系列技能培养，构建实验项目体系
　　为了保证学生达到行业岗位的要求，我们在对行业发展和专业学生就业主要岗位进行调研的基础上，确定了动物医学专业学生必须掌握的四大技能，即动物基础医学技能、动物预防医学技能、动物临床医学技能、动物检疫检疫技能。据此制定了动物医学专业实验相应的教学大纲，明确了50项学生必须掌握的系列专业技能，在此基础上，构建能体现相关的系列专业技能要求的实验项目23个，实验教学内本文由论文联盟http://www.LWlM.COM收集整理容重点突出其应用性与行业性，以技能训练为主线，设置基础性实验、综合性实验和应用性实验三个层次、递进式的实验项目训练体系，成为体现动物医学行业要求

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