| 中小学校园网络文化的影响及优化策略 |
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dquo;名师档案”和“有功之臣”、网上教研组活动等。三要开展师生双向交流的“学校沟通”“师生游戏”“师生谈坛”等网上活动。通过网络化校园文化活动，丰富校园文化生活，培养学生能力，教育学生主动接受先进网络文化，远离不良网络文化，使学校的教师和培养的学生符合时代的需要。
6.加强校园网络的监控和管理
在满足教学需要的同时，必须杜绝不良校园网络文化的消极影响。因此，要建立校园网络的监控制度，一方面，通过论坛、社区等栏目，与中小学生进行沟通，及时解决学生有关学习和生活等方面的问题，主动采取措施发布引导性信息，努力提高学生网络素质。另一方面，通过必要的技术手段，阻止各类不良校园网络文化进入校园。如，采用防火墙对不良校园网络文化加以过滤，及时清除不良的校园网络信息，最大限度地阻止各种不健康的信息进入校园。学校应建立完善的校园网络管理体系，这个体系队伍的构成，要有专家学者、学校领导、骨干教师、学生骨干、辅导员等。他们要熟练地使用网络，做到职责明确，责任到人。学校应建立日常工作制度，保证校园网络文化活动有序地进行。同时，要规范学生上网行为，对学生上网时间进行规定，建立中小学生上网真实身份制度，对于违反规定的中小学生给予一定的处罚，包括取消上网资格、赔偿损失、纪律处分等措施。
总之，要消除校园网络文化的负面效应，就要求学校要正确引导学生，克服不良校园网络文化的消极影响，努力提高教育教学水平，为学生发展创造良好的文化氛围，最终为学校管理和教育教学服务上一页 [1] [2] [3] [4] |
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