【摘 要】高校图书馆馆员人格形象主要包括道德人格和道德行为，塑造完美的人格形象是图书馆馆员人格修养的最高标准和最高境界。
【关键词】人格形象 塑造 体现

高校图书馆馆员是图书馆事业发展中最积极、最活跃和最具创造精神的因素。重视对图书馆馆员的人格形象的提高，是图书馆服务工作深化的关键所在。高校图书馆馆员人格形象主要包括：道德人格、道德意识、道德理想和道德行为。图书馆馆员必须有良好的个性心理品质，形成自身独特的人格形象，展现具有感染性和塑造性的人格魅力。

一、高校图书馆馆员人格形象的塑造途径

高校图书馆馆员的人格形象不是天生就有的，它是在长期的管理和服务工作中，通过社会各方面的影响和个人反复的磨练，通过不断的理论培养和实践锤炼才形成的。
（一）社会塑造
高校图书馆馆员人格形象是社会各个环节、各个部门培养和造就的结果。社会是个大熔炉，人离不开社会。社会以其独有的方式、运用独特的手段对每一个社会人进行不同的塑造。它运用外在的力量如法律规范、行为规则、条令条例等形式按照不同的行业、不同的要求对社会人进行有目的、有计划的塑造。图书馆馆员人格形象的塑造同样离不开社会这个大环境、大背景。高校首先是图书馆馆员人格形象塑造的摇篮和源泉，高校是培养和造就人才的基地。其次，图书馆馆长作为对馆员进行教育和管理的行政职能部门，对馆员人格形象的塑造起着重要作用。在各级部门的管理之下，馆员的职业职责、道德责任、行为规范、日常准则、目标要求等通过外在的强化而内化为整体素质，从而形成自己特有的人格形象。locaLhOst
（二）自我塑造
高校图书馆馆员人格形象实质上是内在素质的外化，因此要塑造良好的人格形象，最根本的途径还是加强自身修养，进行自我塑造。外因总是第二位的，必须通过内因起作用，没有图书馆馆员自身积极主动的学习实践，将外在的规范要求内化为自己的品质，不断的摒弃不符合规范要求的思想和行为，就不会真正的塑造出良好的人格形象。学习和立志是图书馆馆员人格形象自我塑造的基础和前提。图书馆馆员人格形象自我塑造是高度自觉的一种道德、理念、技能的实践活动，不仅要以丰富的知识经验为指导，而且要使自己树立起做一个具有理想道德人格的馆员的愿望和决心，这就需要学习和立志。这不仅是馆员人格塑造的方法，而且需要其为之奋斗终身。躬行实践是图书馆馆员人格形象自我塑造的过程和目的。图书馆馆员人格形象是现实的表现，是行的结果。做到躬行实践有两点要求：一是不论有人监督还是无人监督，都要按照规则要求去做，不能人前人后两个样；二是躬行实践不能偶尔为之，积小善成大善，养小德为大德，必须坚持不懈，经常进行，只有这样才能促进图书馆馆员人格形象的实际生成，才能使其人格形象朝着健康的方向发展。

二、高校图书馆馆员人格形象的体现途径

（一）仪表端庄、举止得体
仪表端庄是指一定从业人员的外表要端正庄重；举止得体是指从业人员在职业活动中行为、动作要适当，不要有过分或出格的行为。人的举止可以表现出他的内心世界，表现出一个人的精神面貌和情感。态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重是对图书馆馆员的基本要求。馆员的仪表端庄是非常重要的，作为馆员的个人仪表是给读者的第一印象，他们的穿戴、姿势，一言一行、一举一动都会给读者带来一定的影响，我国传统的为师之道强调身教，即馆员应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从。一个图书馆馆员的人品修养往往给读者深刻的影响，很多成才的学生往往带有长者的优良习惯和高尚人品。经师易得，人师难求，管理与服务同样是育人，图书馆馆员的道德修养直接影响着所培养的大学生的思想道德素质。
（二）诚实守信
做人要讲究“诚”、“信”，古今中外人同此理，没有例外。《中庸》中就有这样的说法：“诚者，天之道也。思诚者，人之道也”要做人就必须修身、正心，而修身、正心的关键在于诚实守信。正所谓“人无诚信不立”。图书馆馆员的人格形象体现在诚实守信的基础上，离开了诚实守信，个人就不能形成健康的人格，也不能具备文明高尚的品德修养，更无法实现人生价值，离开了诚实守信，个人就无法与他人和社会建立互信关系，
（三）爱岗敬业
爱岗敬业是全社会大力提倡的职业道德行为准则，是国家对人们职业行为的共同要求，是每个从业者应当遵守的共同职业道德。爱岗敬业作为最基本的职业道德，是对人们工作态度的一种普遍要求，爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。图书馆馆员的人格形象体现在爱岗敬业和无私奉献的精神上。心无杂念地投入管理和服务育人的崇高职业之中，并从中享受人生的乐趣。能以自己的真诚去换取读者的真诚，以自己的正直去构筑读者的正直，以自己的纯洁去塑造读者的纯洁，以自己人性的美好去描绘读者人性的美好，以自己高尚的品德去培养读者高尚的品德。甘为人梯，行为世风，是图书馆馆员人格形象的根本所在。