考试费书费结算,成绩下发,通知学生报到缴费,教材发放,课表发放,发放自己针对每学期的课程要求制作的《本期课程学习指南》,(该课程学习指南包括学生通讯录、常用网址、本期学习过程指导等内容);
9月下旬:新生教材发放,课表发放,《本期课程学习指南》发放;
10月初:课程注册,网上作业督促,新生学生证办理,组织相关班级同学进行毕业论文的撰写;
10月下旬:组织学生期中测验,完成统考基本信息上报,毕业生信息审核;
11月初:考试报考、组织毕业论文答辩,下学期教材征订;
12月:完成形成性考核成绩评定和上报,期末答疑辅导,期末考试通知单发放,组织12月份统考,毕业生信息采集照相工作;
元月份主要工作是组织期末考试,发放下学期报到须知。
以上工作除和学生见面办理之外,我主要通过qq群和论坛班级管理板块是专门为师生之间交流沟通开设的,课程论坛版块也是师生共同讨论学习中遇到的问题交流沟通的平台,qq群更是远程开放教育师生们喜爱的活动场所,更多的活动讨论都可在此发起。

二、学习过程管理:
在电大的学习者中可以分成四种类型,一是具有相当的学习能力,不需要助学就可以完成学业的;二是能自学完成学业却坚持要求助学服务的;三是事实上需要助学服务而自认为不需要助学便可独立完成学业的;四是需要助学服务支持来完成自己学业的。对第一种学习者可以不要求一定要到学习参加面授学习,可以指导他们通过自学文字教材,考试。LOcAlHosT对于参加不了面授辅导课的同学或自己认为不需要参加面授辅导的同学除了查看辅导老师在课程论坛上传的辅导资源外,完成平时作业外,网上学习应增加要求。如果学生不参加面授辅导,未完成规定的网上学习和平时作业,就不能参加期末考试。这样可杜绝学生平时不学习靠考前突击应付考试的现象。管理教师也必须花更多的时间和精力放在对学生学习能力的指导与培养上,这对电大的学生能力的培养和素质的提高将是非常有用的。
以上是我在担任开放教育班级管理工作中的一点实践和探索,当然还有许多方面值得改进,愿与从事开放教育班主任工作的同事交流与共勉。

参考文献
[1]韦寿恒.电大班级管理初探.河池学院学报第4期.
[2]陈丹.浅谈电大开放教育班级管理对学习效果的影响.中国数据期刊网.
[3] 张剑苗.开放教育班级管理探索.中国数据期刊网.