将学校法制教育工作制度化、规范化。必须进一步规范学校法制教育教材内容、规范法制教育形式，法制教育不等于政策教育。加强法制教育不仅要做到将法制教育课列入教学计划，而且还有利用课余时间，对学生进行多种形式的教育，巩固和提高课内所学知识内容。[⑩]开展多种形式的法制教育，应注意法制教育的生动活泼性青少年的特殊时期决定了我们对青少年违法犯罪应以教育、感化为主，有关青少年犯罪预防的研究正在逐步走向多元化，这种多元化的趋势体现了我国青少年犯罪预防研究的发展，但如何改善青少年犯罪预防理论研究的应用价值，是今后青少年犯罪研究中所应继续努力地方向。

【参考文献】

[1] 魏健馨 张学林《犯罪心理学》 南开大学出版社 2003年2月[2] 姚建龙 《中国青少年犯罪研究综述》 中国检察出版社 2009年8月[3] 仲义安 《教育要成为青少年犯罪的“防火墙”》 甘肃教育 2011年第5期[4] 李波 《青少年犯罪心态探析及预防对策》 xxx师范高等专科学校学报 2007年第4期[5] 陈翠梅 《浅析青少年犯罪的特点及成因》 科技信息（科学教研） 2010年第30期[6] 范振国《未成年人自身因素分析》 吉林公安高等专科学校学报 2011年第5期[7] 姚建龙 《中国青少年犯罪研究综述》 中国检察出版社 2009年8月[8] 郭文玲 《浅析青少年违法犯罪家庭方面的原因》 中国市场 2011年第1、2期[9] 张玲玲 《探索青少年法制教育》 科教文汇（中旬刊） 2007年第8期[10] 时蓉华 《社会心理学》上海 华东师范东西出版社 2000年[11] 李玫瑾 《犯罪心理学》北京 中国人民公安大学出版社 2009年[12] 吴宗宪 《西方犯罪学史》 北京 警官教育出版社 2008年[①] 魏健馨 张学林 《犯罪心理学》 南开大学出版社 2003年2月 第38页[②] 姚建龙 《中国青少年犯罪研究综述》 中国检察出版社 2009年8月第10页[③] 魏健馨 张学林 《犯罪心理学》 南开大学出版社 2003年2月38页[④] 李波《青少年犯罪心态探析》xxx高等专科学校学报2007年第4期11页[⑤] 陈翠梅《浅析青少年犯罪的特点及成因》科技信息（科学教研） 2010年第30期16页[⑥] 范振国 《未成年人自身因素分析》吉林公安高等专科学校学报 2011年第5期42页[⑦] 姚建龙《中国青少年犯罪研究综述》中国检察出版社 2009年8月22页[⑧] 郭文玲 《浅析青少年违法犯罪家庭方面的原因》 中国市场 2011年第2期13页[⑨] 仲义安《教育要成为青少年犯罪的“防火墙”》 甘肃教育 2011年第5期36页[⑩] 张玲玲 《探索青少年法制教育》

科教文汇（中旬刊） 2007年第8期第15页

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