根据《中共中心关于在全党深进展开党的群众线路教育实践活动的意见》(中发〔2013〕4号)和习近平总书记等中心领导同道重要讲话精神，现就在教育实践活动中开好专题民主生活会的有关事项通知以下。(8月27日中国我党新闻网)

一把手，特别是各单位党政一肩挑的党政机关，教育实践活动有无成效与一把手的重视有很大关系，只要一把手重视，学习教育实践活动便会认真依照程序进行下往，假如一把手不重视，那末整个教育实践活动便会走过场，呼声高，嗓门大，但就是没有效果，成了标准的情势主义。那末，一把手应当如何掌控好节奏，开好民主生活会呢?笔者以为要做好以下几个方面工作。

首先是做好会前预备。要组织班子成员把相干文件学深学透，要让班子成员充分理解文件的要求和深入内涵，从思想上重视起来，从行动上实践起来，使班子成员自觉把思想和行动同一到中心部署上来。要广泛征求意见，针对领导机关、领导班子和领导干部在作风上存在的突出题目、在落实中心八项规定上存在的题目、在联系和服务群众工作中出现的题目等进行征求意见，要深进实际、深进基层、深进群众与群众面对面的交换谈心，也可采取背靠背的无记名测评、广泛发放征求意见表进行征求意见。要让群众愿讲真话，敢讲真话。要让领导干部勇于重视题目，勇于查摆题目。一把手要带头亲身撰写对比检查材料，催促班子成员写好检查材料，避免将对比检查材料整成总结材料、汇报材料。

其次是主持好会议。一把手要带头进行自我批评，要把题目讲深讲透，要突出重点，以清洗自己灵魂的态度来认真剖析自己，将题目放在桌面上，不要躲潜藏躲，不着边际。wWw.ybAsk.cOM要重点查找自己在“四风”上存在的突出题目，以整风精神对待查摆出来的题目，提批评要触及灵魂。只要一把手为其他班子成员建立了榜样，班了成员自然会依照一把手的意图进行认真分析并重视查找出的题目，使批评与自我批评展开得恳切实在，使班子成员间以诚相待。同时留意掌控与人为善、出于公心的态度。会前充分沟通和交换意见，获得共鸣或基本共鸣后，再在会上进行交换，以利于到达“团结——批评——团结”的目的。不能将民主生活会开成批斗会。

再次是要抓好整改落实。教育的目的是解决题目，在查摆出题目后，一定要制定切实可行的方案，对存在的题目进行分类解决，实行任务承包制，重视从制度上解决题目，对触及民生的题目要理清题目实质，找出解决题目的渠道，通过制度建设使解决题目更公道合规正当。对触及党员干部本身存在的题目，要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的思想来改正题目，切实解决“四风”中存在的题目，完全纠正违反中心八项规定的题目。对个别题目较多，又不愿意作自我批评，不愿意接受他人帮助的党员领导干部，必须采取措施进行教育，对有违法犯法行为的，一定要移交司法机关进行查处。

只要一把手在组织召开民主生活会前后认真预备，充分调查研究，不打无掌控之仗，将各种可能出现的题目进行认真分析，查找缘由，找到切实可行的解决办法，善于引导人，带领班子成员从自己做起，将自己放进教育实践活动当中，就一定能够将民主生活会开成成功之会、美满之会。世界上就怕“认真”二字，只要认真起来了，还有甚么题目解决不了？