考试，了解学生掌握的情况，对不合格者要督促其重做。计算机程序设计实验综合性较强，难度较大，对此，教师可以把学生编成一个个小组，采用集中讨论、分别编写的方式，尽可能地让学生通过讨论的方式确定所用计算机类型、实验原理、实验步骤等。实验完成以后，学生要写出实验报告、总结和心得体会。对此，教师不能给他们任何形式的提示或指导，让学生独立完成。对于程序设计类实验，教师可采用学生独立完成为主、教师指导为辅的教学方式。在实验方案确定以后，教师可根据任务量大小来分成不同的学习小组开展实验的各项工作，并把所有的工作都放手让学生自己独立去完成。
4改革教学方法。目前，教师应该改变传统的教学方法，加强对学生能力和素质的培养，让学生获取知识的过程变“学会”为“会学”，这样才能激发学生学习计算机实验的兴趣。在教学中，教师要尽可能地向学生讲述实验在生产、生活中的实际应用，使学生认识到其重要性。另外，教师要多采用启发式和讨论式教学法，尽可能地引导学生积极思维。
5．建设一支业务素质良好的教师队伍。计算机实验教学改革能否顺利进行，关键在于是否具有一支业务素质良好的教师队伍。计算机实验教材和教学方法的改革，必然对教师提出更高的要求。因此，高校要采取切实有效的措施调动教师的积极性，提高教师的教学水平。同时，要创造条件让教师经常参加有关计算机实验教学的培训和学术研讨会，使他们掌握新知识，开阔教学视野．及时了解计算机理论与实验课的发展趋势、动态。高校还要积极组织教师申报相关的科研项目，以科研资金促进实验室建设，用科研成果充实、改进实验内容，使教师在科研中提高自身业务水平．更好地为教学服务。LocaLhOsT
三、结语
高校计算机教育是一项面向未来的教育，它涉及教学过程和教学活动等多个方面的问题。做好计算机实验教学．将进一步促进高等教育改革，推动教学方式和教学手段的现代化。计算机实验教学改革涉及面广．因此高校只有不断探索、总结和完善教学方法，才能把计算机实验中心建成培养具有创新精神和实践能力人才的实验基地，为提高教学质量作出积极的贡献。