【摘 要】 规范汉字的书写对于国家的工农业建设和人民生活的方方面面起着不可估量的作用,可实际生活中却有大量的书写不规范汉字的现象。从古至今,官场民间甚至闹出许多笑话和误解。现在党和国家向全民发出号召,推行汉字规范化,人人说普通话,人人写规范字。而作为中华人民共和国的每一个公民都必须身体力行。
　　【关键词】 推进 规范汉字 书写 必行
　　
　　 汉字是记录汉民族共同语言的书写符号,为适应社会交际的需要,汉语汉字一方面不断的变化,另一方面又要保持相对稳定,这是汉语汉字的基本特点。汉字作为我国人民乃至世界人民交际的重要工具需要不断地进行规范化以减少分歧,从而达到充分发挥工具的职能,那么什么样的字叫作规范字?而哪些字属于规范字呢?
　　汉字笔画繁多,书写不易,汉字从古至今数量很多,字形古今差异性也很大,难认难读难写,由于方言和古音的影响,分歧也不少。因此,汉字需要规范化。秦始皇统一天下实行“书同文”就是着眼于统一字形、废除异体。随着历史的不断发展,不同时代都对文字在使用中出现的分歧和混乱进行规范化。古代编写的大量字书和刻在石头上的经文,其中一个很重要的目的和作用就是要推进汉字的规范化。在我国这样一个统一的多民族的社会主义大家庭里,要有尽可能统一的高度的规范化的汉字,才能畅通无阻地进行交流。当前世界已经进入一个信息化的时代,利用电子计算机进行信息处理。实现印刷、办公、生产和生活等领域的自动化,已经提到我国现代化的工作日程上来。因此,努力推进汉字的规范化、标准化,比以往任何时期都更加重要和迫切。对此,一九八六年中央批准召开的“全国语言文字工作会议”制定的新时期的语言文字工作的核心,就是要促进语言文字规范化、标准化,使汉语汉字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用。汉字的规范化、标准化,具体的说就是要使汉字逐步达到字有定量、字有定形,字有定音、字有定序。所谓定量,就是要制定一个现代汉语汉字的定量标准字表;所谓定形,就是要求汉字一字一形;所谓定音就是要求同一个汉字表示同一意义的语音应该只有一个,不应该有异读;所谓定序就是确定汉字的排列顺序,做到字有定位。
　　汉字的规范化一直受到党和政府的关注。建国以来,经过广大语文工作者的努力,国家公布了不少重要的规范汉字的标准。如国务院1956年1月公布了《汉字简化方案》,1964年3月制定出《简化字总表》。列出了已简化和依据偏旁类推的简化字。《简化字总表》经国务院批准,1986年10月又重新发表,并对个别字做了一些调整,实收简化字2235个,平时的日常使用,教学都以此为准。文化部和国家文字改革委员会1995年12月发布了“第一批异体字整理表”,极大的消除了汉字使用中的字形混乱的现象。1988年1月由国家语委和国家教委联合发布的《现代汉语常用字表》。确定了字形标准,规定了汉字的字形结构,汉字的笔画数和汉字的笔顺规则等。上述这些国家机构所发布的“简化字表”、“常用字表”、“通用字表”中的字就是我们平时工作、学习、交流、交际时应该用的字。这些都属于规范字。作为教师,作为师范院校的师范生都应该学好用好这些规范字,特别是在使用过程中写好这些规范字。
　　汉民族共同语以及记录汉民族共同语的文字对于国人来说应该称为国语、汉字。但对于我国以外的其他各国人来说,她又作为一门外国语,一种外国的文字。在世界各国的语言和文字中,人们评价中国的语言文字最难学。不知此话是否妥当,但不管怎么说,汉字的难认难读难记难写的程度大家还是有所了解的。
　　从前有个县令不学无术,常念白字,人称白字县令。有一天,白字县令要提审一个名叫“冉佳俊”的人。这冉佳俊被一带上公堂,县令惊堂木一敲,高声唤到:“再往後”(“後”简化为“后”)冉佳俊一听,便往后退了几步。县令见他没吱声,又大喝一声“再往后”,冉佳俊听了又往后退了几步。县令瞧他不说话,气的双眼一瞪,拿起惊堂木猛击几下,大声吼道:“再往后,你聋啦!”这时冉佳俊已退到墙根了,便迷惑不解地说:“老爷,再往后是墙壁,不能再往后了。”“混账,我在叫你的名字。”这时,冉佳俊总算是明白过来了。“老爷,我的名字叫冉佳俊,不叫再往后。”白字县令的脸刷地一下红了,但还是蛮横地说:“俊,什么俊?看看你那张脸。”当然这个白字县令把“冉佳俊”识读成“再往后。”可能说明不了学习汉字的难易,但对封建社会官场的水平却是一个绝妙的讽刺。
　　著名学者周谷城先生在一次座谈会上说,平时有很多青年给他写信,由于写的字实在认不得,只好不回信。有所函授大学曾刊登启示,说校方收到数万元汇款无法处理,原因是这些汇款单上的字无法辨认,弄不清汇款人的姓名、地址和汇款的用处。《光明日报》也曾刊登读者来信,反映有些刚参加工作的青年,由于书写基础差,字写的不规范,影响办事效率,经常出差错。不少求职应聘的大学毕业生,往往因为字写的难看,被用人单位以貌取人而拒之于门外。这些都说明了我们日常生活中规范汉字书写的重要性。
　　在明代曾经有这样一件事:三个秀才相约到朋友家饮酒,到了朋友家,看见桌上放着一张帖子,上书“琵琶四斤”三人相视而笑,并加点评,甲秀才提笔写到“枇杷不是此琵琶”。乙秀才:“只为当年识字差”第三个秀才作总结:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”这只是一则同音不同义的词的误写和误用的实录,但它说明了汉字写的不规范就达不到交际的目的。甚至闹出笑话。“枇杷”与“琵琶”只是读音相同的两个词,但意义却有天大的差别,“枇杷”是一种植物枇杷树所结的果实,它是一种水果。而琵琶则是一种乐器。东家犯了这种文字上的低级错误,怎不使秀才们把它当作笑料呢!
　　由此可见,规范汉字的书写对于每一个使用汉字的人来说都很有必要,而对于我们师范院校的学生来说就更有必要了。我们的师范院校是为社会培养师资的。我们的师生规范字写得如何,将直接影响到小学教师的素质,以至于影响到义务教育的质量。因此,推进规范汉字的书写必须从我们师范院校做起,从老师做起,从我们师范院校的学生做起;从我们自身做起。大家已经知道,规范汉字的书写起着交流思想,传播文化的巨大作用。如果写的好,带有艺术性,还能给人以美的享受。当然我们学习规范汉字的书写,不一定都要象书法家那样写得都带有艺术性,都成书法艺术作品。但写字的基本要求:字写得正确、端正、整洁、熟练。所谓正确,指的是字形规范,笔画数目不多不少,偏旁、位置、形状无误,按照笔顺规则书写。所谓端正,指字的大小要相称,注意字的间架结构。单一结构的字要注意笔画的距离,合体字要照顾到内部结构的均衡。所谓整洁,指的是字面干净,字迹清楚,一行字,几行字写得行款整齐。所谓熟练,指字写的快,做到运笔自如,姿态灵活,书写迅速而不潦草。关于这一点,书法家陆维钊先生认为:从最粗朴的文字书写到高级的书法艺术,可分为三级:第一级的文字,只要人们看懂意思,所以只要求明确,在明确之后,接着便要求美化,这是人们的普遍心理。第二级,便要求明确加上整齐、匀称、统一,明确加上书面清洁,格式妥帖,以达到更好地宣传交际效果。第三级是第二级的再加工,艺术因素更丰富。它能给人以比第二级更多的复杂的感觉的美。当然,我们平时对汉字的书写不可能都达到陆维钊所说的第三级,但要达到第一级和第二级要求并不过分,因为你写字的目的就是要给别人看的,而且要别人能够看的懂,理解你所要表达的意思,否则,你写字也就失去了意义。

　　食堂要开饭了,小杜把写着“今日供应”的小黑板往窗口一挂,不料排队的人群里顿时爆发出一阵嬉笑声,小杜给弄懵了。对着窗口上方的玻璃,他仔细地打量着自己:工作服雪白雪白的,帽子戴的端端正正,大伙笑什么呢?他抬头往黑板上一瞧,啊!刘姥姥初进大观园——傻眼了。“今日供应米饭、花圈。”“哈,连花圈和花卷都分不清楚。”“哈哈,绣花枕头一包草”小杜只觉得一阵头皮发麻。这以后大家又在议论些什么,他啥也没听清。唉!上回把“卷”写成“券”,回家挨了父亲的一顿骂,今天又无辜让卷关了禁闭,食堂里供应起花圈来了,像话吗。
　　这是刊登在《文摘周刊》上的一则有关写字的笑话,它说明了我们日常生活中规范汉字的书写是不能马虎的,汉字一旦写的不规范也就失去了宣传交际的效果,甚至闹出笑话。因此,我们说,国家推进规范汉字的书写是一项非常重要的举措,作为每一个使用汉字的中国公民都应该积极拥护,并身体力行地去实践。
　　我国幅员辽阔,人口众多,方言复杂,不同方言区的人往往很难用口语交际。但是尽管人们口头上说的话可能彼此听不懂,可是用规范汉字写出来的书面语却相互可通。这样就使人们大大增强了民族的意识和相互认同的统一的感情。可以这样说,规范汉字在维护国家统一,民族团结,保持书面语的一致性,使汉语的语法构造和基本语法按统一的方向发展等方面产生了一种不可忽视的力量,而推进规范汉字的书写也是一种实实在在的把人们联系在一起的精神和物质力量。由此可见,推进规范汉字的书写势在必行。
　　随着社会的不断进步和科学技术的飞速发展,我国的国防势力和经济势力逐步跃居世界前列,有些尖端科学甚至超过了目前世界上最发达的国家。工农业生产战线捷报频传;人造卫星的不断升天、载人宇宙飞船也已再次邀游太空;香港、澳门早已回归祖国;台湾回归也将为期不远。伟大的中华人民共和国已经以一个崭新的面貌屹立于世界的东方。做为国人我们无不为之而到自豪!
　　忆往昔,我们的汉字曾经被朝鲜、韩国、越南、日本等国家借走记录他们的民族语言,对保存这些国家的文化遗产起过重要的作用。
　　看今朝,我们成功地举办了“第二十九届世界奥运会”以及“残奥会”。战胜了汶川特大地震自然灾害。我们的汉字早已走向世界,飞向太空。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2001年1月1日起颁布实行。这就为我们推进规范汉字的书写有了法律依据,当然,推进规范汉字的书写并不是一蹴而就的,这需要全国的语文工作者长时间的努力,特别需要我们教育战线的老师们以身作则地去执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
　　望明天,我们心潮澎湃,激情满怀,我们一定能够在全国的师生中乃至亿万群众中造成一个既有统一意志,又有个人心情舒畅,生动活泼的推进规范汉字书写的政治局面,打好推进规范汉字书写的人民战争。
　　参考文献
　　1 中华人民共和国国家通用语言文字法
　　2 简化字总表
　　3 汉字简化方案
　　4 现代汉语常用字表
　　5 文摘周刊
　　6 关于简化字的联合通知.中国文字改革委员会.中华人民共和国
　　 文化部.中华人民共和国教育部,1964-3-7