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高等院校在构建以就业为导向的大学生核心竞争力的对策 |
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| 高等院校在构建以就业为导向的大学生核心竞争力的对策 |
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识、较强的动手操作能力和创新能力、掌握熟练的心智技能的复合型新兴技能人才。如:我国较为稀缺的广告创意、会展策划、服装设计、软件开发工程师、装饰设计师等25个大类的岗位从业人员，都被冠以“灰领”称号，他们将是体现我国未来发展特征的先导型职业人才。为适应城市发展和产业定位的要求，许多地方急需一大批符合市场经济要求的“灰领”职业技能人才。因此，应用型的本科院校培养“灰领”应该成为人才培养首选目标。
造就“灰领”，这必将引申出对教育的思考及创新人才培养模式。它要求大学生在读书期间就走进车间，站到生产第一线，在实际操作中运用从书本上学到的各种知识。华东师范大学信息学院院长、教授朱自强认为，大学教育应该呈螺旋型，它应该具备一个可延续的发展，所培养的应该是有较强理论基础，有爆发力的人才。如今建立在知识经济基础上的高科技工业，需要的工人是一个有着高科技知识和高技能相结合的人才。“灰领”概念在向中国本科教育提出挑战，这对教育，对人才的培养本身就提出了一个更高的要求。过去，大学培养的本科生可能就是干部，就是管理人才;而今，大学文凭仅仅是一个进入高科技产业的入场券。大学应更多培养技术工人、技术员、班组长、工段长。此外，高校应积极开展“订单式”培养，推进毕业证和职业资格证“双书证”教育培训工作，促进人才培养与就业市场需求的紧密结合。
总之，在我国高等教育大众化，人力资源配置方式的逐步市场化，大学生就业难凸现出来的今天，大学教育只有围绕创新能力培养大学生的核心竞争力，大学生才能在人才市场的竟争中立于不败之地上一页 [1] [2] [3] [4] |
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