| 试论新时期大学生社会实践长效机制研究 |
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型、服务型、文化型、组织型、就业型的实践平台。其次，要加强对大学生社会实践方面的宣传教育，引导大学生科学、理性地对待社会实践，帮助其树立正确的实践观，从而让大学生积极主动，有目的、有计划地去参加社会实践，提高理论联系实际的能力。再次，政府和社会要提高服务意识，为大学生社会实践提供良好的社会环境与资源，强化大学生就业竞争能力，让大学生能够在提供的各种条件中锻炼成才。
2.建立健全社会实践的管理机制
高校必须加强社会实践的领导管理，充分发挥教务处、学生处、团委等职能部门的优势，保障社会实践有组织、有计划地开展。在社会实践内容上，要体现专业化、民生化与基层化，具体而言，要体现出三方面内容：其一，要能够为大学生掌握运用专业知识和技能搭建平台。其二，要能够帮助大学生认识国情，了解民情，提高大学生的爱国热情和社会责任感。其三，要能够提高大学生的实践能力，让大学生深入社会基层，走到社会实践的第一线，在基层中锻炼提高组织能力、社交能力、创新能力和实践能力。以南京工业大学为例，该校在社会实践活动上认真组织本科生、研究生和博士生参加专业实践，积极做到科技服务地方。该校邀请学校部分领军人才亲自领队并担任指导教师，带领学生深入企业考察走访，在听取介绍、了解需求、调研分析的基础上，有针对性地提供相关信息，提出技术方案，开展多种形式的技术服务，尽最大可能为企业实现可持续发展出谋划策，受到当地企业的一致好评。多年来，博士生科技服务团给各地企业创造的效益数以千万元计。
高校在完善社会实践组织管理的同时，还要建立健全大学生社会实践考评激励机制。高校必须实现社会实践“学分化”学籍管理，建立相关考评标准，通过报告会、研讨会对优秀个人和先进集体进行表彰，鼓励大学生参加不同类型的社会实践。此外，要提高带队教师和指导教师参加社会实践的积极性，提供必要的物质条件。
3.建立健全社会实践的保障机制
高校在建设大学生社会实践基地时，必须坚持“双向受益”和“就近就便”原则，根据专业特点和人才培养的要求，建立不同类型的社会实践基地，满足不同需求。例如，企业型的社会实践基地能锻炼和提高大学生的操作能力以及专业技能，希望小学等社会实践基地能提高大学生的社会责任感。同时，高校必须完善社会实践基地管理制度，加强与实践单位的合作与联系，及时解决社会实践基地存在的问题，消上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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