怎样正确把握《体育与健康课程标准》


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怎样正确把握《体育与健康课程标准》

怎样正确把握《体育与健康课程标准》

低下，基础不牢，体育教师要循循善诱，动之以情，晓之以理，在体育教学中创设情境，让体育差生体验成功。一旦激发他们的运动潜力，他们的进步往往会是一个极大的飞跃。因而，体育教师要在体育教学中积极发现后进生个性中积极品质，努力鼓励发展优点，从而完善个性，促进后进变先进。这是素质教育的要求，也是当前实施《课标》的一个难点。
　　主要参考文献：
　　[1] 刘清黎主编《体育教育学》高等教育出版社，1994年6月出版。
　　[2] 赖天德《正确理解课程标准，认真落实课程理念》，体育教学杂志，2004年第1期

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