| 如何在信息技术教育中进行素质教育 |
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习”。信息技术教学要创造尽可能多的机会让学生亲自动手操作。
教学实践让我深切体会到，好的教学方法不仅可以改变课堂气氛，提高课堂教学效果，更有助于培养学生的实践能力。在教学中打字训练始终是个难点，熟练的键盘操作，规范的指法输入并非一朝一夕可以练成，长时间单纯的训练打字又枯燥无味，学生兴趣不大。于是我组织学生进行打字比赛，学生与学生比，学生与教师比，比 英文 字母的输入，比拼音声母、韵母的输入，比汉字的输入，学生最感兴趣的是和老师比赛，结果学生总是输给我。究其原因，“单指禅”远不如十指总动员。此时让学生知不足再努力，过一段时间咱们师生再比比看。学生的好胜心强，为下次能战胜老师他们渴望有更多的机会上机练习，提高打字速度。此时的打字训练已由过去的枯燥无味变成了学生各自的内心需要，收到了事半功倍的效果。
不积跬步，无以至千里。只有善于做教学研究的有心人，在信息技术教学实践中，勇于探索，不断积累、更新，学生才能快速高效的学习掌握信息技术的基本知识和操作技能，才能有效地培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神。只有这样才能在培养和提高学生在掌握 现代 化知识、技术和能力的同时，提高学生的整体素质，为社会造就一代德才兼备的优秀人才。
参考 文献 ：
[1]刘向永.现代教育技术与中小学信息技术教育.中小学电教，2001.
[2]高文.面向素质教育基于信息技术的课程与教学改革.上海教育.
[3]信息技术教育网.http://***/.上一页 [1] [2] |
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