新课改下课堂教学效益的提高


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新课改下课堂教学效益的提高

新课改下课堂教学效益的提高

无法回答。这时教师的应变能力就显得尤为重要，这就要求我们教师要不断学习，具备很强的“史内功”和“史外功”，提高自身素质，成为一名合格的历史教师。
总之，新课改形势下，教师要想使历史课堂效益有大的飞跃，就必须从尊重学生人格，关注个体差异入手，深入学习新课改有关文件和新课程标准的精神，把握新课程的理念与教学方式，努力培养学生浓厚的学习兴趣，增强学生参与意识，使每个学生都能得到充分的发展。同时我们老师要注意史学观念及评价学生方式的转变，要用新课改下的三大史观——唯物史观、文明史观和全球史观来指导历史教学，在评价学生方面要坚持及时肯定的评价方式，要“诚于嘉许，宽于称道“。所以，我们要认真学习新课标，更新教育理念，实施创新教育，在实践中不断探索、总结、前进。唯有如此，新课程才能焕发出创新教育的活力，历史课堂教学才能达到最大的效益

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