| 谈如何培养学生自主性学习动机的初探 |
|
|
|
掌握学习的方法,达到触类旁通、举一反三的教学效果。学生怎样学习,直接关系到学习效率。我们不仅要培养人勤奋精神更要培养人的智慧。所以重视学生学习方法的培养,是关系学生学习成败的问题,因此必须加以强化和突出,进而增强学生在整个学习过程中的主动性和自主能力。
2谈谈如何培养学生良好的学习方法的探究
首先要培养学生良好的学习习惯。教师要有意识地提出对学生的要求,如书写整洁、答题认真仔细等,并时时注意强化学生这方面的行为,久而久之养成习惯;其次是培养学生的自学能力,重点是培养他们的阅读能力、观察能力、思维能力和操作能力等。在对以上两方面进行培养时,还应该积极加强同学间的互动,以互动形成互补,相互取长补短。要有意识地安排学生进行学习,如汇报预习情况,指定学习计划,进行学法交流、讨论,从中丰富他们的自学体验,发展学习能力。
总之,要让学生以积极的心态去对待学习,让学生把学习变成一种乐趣,不妨试试上述方法。如果你的学生还停留在“要我学”的水平上,请尝试 “愿学——乐学——善学”这种三位一体的学习动机培养,并积极探究其良好的学习方法,最终将他们引导到“我要学”上来。让语文教学上一个新的台阶。 上一页 [1] [2] |
|
|
| |
|
上一个论文： 读者反应论指导下的文学启发式教育探索
下一个论文： 谈大学生课堂问题行为 |
|
用户登录 
新用户注册 