| 关于高校就业指导工作运行机制研究 |
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(3)建立学校毕业生就业指导服务制度。随着高等 教育 由精英型转向大众型，高校就业工作的职能也由行政管理型转向服务、指导、咨询、教学、研究型。高校要做好为社会、用人单位、广大学生的服务工作，必须建立就业指导服务的相关规定。
3调动校内外资源开展就业指导和服务
(1)加强就业指导队伍建设与培训。《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》(教学[2002]18号)中强调，“高校必须建立并健全毕业生就业指导服务机构，在办公条件、人员等方面给予充分保证。要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。近期，专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例要保证不低于1：500”。教育部所强调的就业指导队伍的“专业化”和“职业化”就是要求在保证就业相关工作人员总量的情况下，还应该各有分工，做到“专业人做专业事”。
(2)开设职业生涯规划与就业指导课程。高校要做好毕业生的就业指导工作，首先要实行普及式的就业指导，即开设职业生涯规划与就业指导的相关课程，从大一入学时开始，唤醒学生的职业 发展 愿望，形成积极上进的人生观，激发学生自觉学习的原动力，变被动学习为主动学习。要给中间年级学生开设职业生涯的实践课程，让学生进一步认识自己、了解社会，并在实践中培养与自己职业发展目标相一致的、社会需要的职业化素质。要给毕业年级的学生提供一定的求职技巧、收集就业信息等方面的指导。在普及就业指导的同时，还要为学生提供个性化的就业指导，将就业指导贯穿大学的始终，让学生体会全方位就业指导的魔力。
(3)开设创业教育选修课程。在高校中开展创业教育，并不是鼓励每个学生一出校园就马上去创业。以学生非常有限的经验和资源，要立即成功创立自己的公司是非常困难的。在大学里，对学生开展创业教育最重要的目的是要培养学生的创业意识或精神，在进入社会后，当时机成熟时能果断把握住机遇，自主成才。而且，创业本身也是一种实践。因此，在创业实践中辅导学生，能有效地协助学生探索自我、认识工作世界，培养学生的职业化素质。所以，高校也要将创业教育课程纳入教学计划，可作为选修课供学生选择。
(4)加大就业经费的投入。《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》(教学[2002118号)中指出，“保证就业工作所需经费。各高校要结合学校实际，根据就业工作的基本需要，按照毕业生人数确定核发标准并据此列入学校当年的预算予以重点保证和落实”。教育部副部长袁贵仁在2003年全国高校毕业生就业工作会议上的讲话中强调的“三个到位”中就有一个是“经费到位”。他明确指出，“目前高校中毕业生经费普遍严重不足，不少高校在预算中没有就业工作经费，使得毕业生就业工作无法正常开展。为进一步做好毕业生就业工作，各高校要加大经费投入力度，列入年度预算，学生的交费中应有一部分用于学生就业。就业经费原则上不低于学生全部学费的l％为宜，以保证毕业生就业工作的正常运行”。足量的人员、充足的经费是高校就业指导工作保障机制中的重要组成部分。要推进高校就业指导工作的良好运行，不仅需要学校按照教育部给出的最低限额予以落实，还需要学校在此基础上给与更多的经费支持上一页 [1] [2] |
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