| 浅论教师工作满意度影响因素重要性调查与研 |
|
|
|
1.5%,27.9%,11.6%,从调查的排序结果即可看出?对于不同年龄组的教师来说?相同的是:工资对于所有年龄组的教师来说都是最重要的?排序在第一位?此外在职务提升方面都认为是最不重要的?并且各年龄组均将其他选项排在最后?并且在其后的备注补充中并未列出重要的其他影响因素?这也说明了本研究调查中的14种因素已经较全面地涵盖了影响高校教师工作满意度的诸多因素。
在其他因素的排列结果中?较突出的有以下几点。首先是业务发展机会和工作的趣味性的重要性在各年龄组间呈明显地随年龄增长而下降的趋势;工作成就感则与之相反;领导因素则随年龄增长?其重要性也随之而增?这可能源于年龄大的教师相对于年轻教师而言?受传统思想影响更大?因此对权威(领导)的服从性更强?所以领导因素·对他们来说更重要。与此相似的是管理制度?青年组(29岁以下)与其他三组年龄组有所不同?相比而言?青年组的教师不如其他年龄组教师更重视管理制度的重要性?显现出“新生代”的青年人的时代特色。此外?青年教师对教师工作趣味性、创造性和挑战性的相对重视?也体现了青年人有鲜明的活力。而相对社会化程度较低的青年教师来说?领导因素、管理因素以及人际关系因素这些社会意识较浓的因素并不为他们所重视。
根据被调查群体的年龄构成可见?在高等学校?尤其是教学型普通高校?中青年教师(30一49岁?约占69.4%)已经成为学校教学、科研的骨干力量。由于他们的社会角色决定了生活上的负担及养家的责任?这些使得他们十分看重工资以及福利的作用。
2.教师的性别与影响因素排序结果
在本研究样本中?女教师多于男教师?这也是符合当前学校教师性别构成的实际情况(在中小学里女多男少的现象更为突出)?调查对象的性别比例?男教师占38.3%?女教师占61.7%。无论男性还是女性?在中国传统文化的影响下?其在社会中的地位、角色时至今日仍略有不同。中国仍处于弱男性度国度?即男性担任社会角色相对较多?承担社会责任较重。从调查结果可以看出?性别对影响因素的排序结果?男性与女性有较大差别的(相差2个以上次序)是领导因素、管理制度和工作的趣味性。基于男教师的较高成就动机?因此?他们更追求社会职务上的认可?由此可见?男教师比女教师更注重领导因素和管理方面的公平性。 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 浅谈高校辅导员工作满意度的调查分析与对策研究
下一个论文： 浅论高校公共政治理论课教学中学生厌学情绪分析 |
|
用户登录 
新用户注册 