| 有关高校网络思想政治教育途径解析 |
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本文由中国论文联盟教育
[论文摘要]互联网在人们的生活中已经变得必不可少，它具有开放、虚拟、快捷、交互性强等特点，在大学生中影响已经相当广泛。本文从分析网络环境的特点入手，探讨了网络思想政治教育的新途径以及如何切实加强网络思想政治教育的保障等问题。
随着信息技术的迅猛 发展 ，互联网的影响已经相当广泛，作为一个开发和使用信息资源的全球性网络，它已成为促进国民 经济 和社会发展、推进国家信息化建设的重要力量，也成为了人民生产生活中的重要组成部分。特别是在受教育程度高、年龄层次低的大学生群体中，网络的影响更是不可低估。这一现实给我们高校思想政治教育工作的内容、形式和方法带来了一系列新的课题，但也拓展了高校思想政治工作的新渠道，为加强和改进大学生思想政治教育带来了新的机遇。我们应积极把握网络思想政治教育的主动权，充分重视和运用信息网络技术，提高思想政治工作的实效性，扩大思想政治工作的覆盖面。
一、正视现实，冷静分析，找准思想政治教育工作的切入点
互联网的飞速发展造就了信息爆炸的当今时代，但人们在通过它获得快速、丰富的信息的同时，也充分利用着它的交流与沟通功能，从而形成了新形式的人际交往环境，社会学家称之为“网络环境”。它使用方式的简便性、获得信息的迅捷性、信息覆盖的广泛性、信息资源的共享性、交流空间的隐秘性以及交流地位的平等性是其鲜明的特点。在了解了互联网环境的以上特点后，我们思想政治工作者就可以充分利用这些特点，广泛、快捷的发布信息，同时利用其交流空间的私密与平等，更有效的加强个性思想政治教育，有针对性的找准网络思想政治教育的切入点，使之为我所用，从而为我们积极探索网络思想政治教育的途径、方法提供条件，为逐步实现网络在思想政治教育中的主导地位奠定基础。
二、讲求方法，注重实效，开拓网络思想政治教育的新途径
教育家陶行知先生到一所大学讲演时曾做过一个生动的试验。他在桌子上撒一把小米，然后双手抓住一只小鸡，强迫它吃。小米虽为小鸡喜爱之物，可那只鸡却极力挣扎不肯动嘴。而当把小鸡放在桌子上让其自由，亍动时，小鸡便自在而快活地啄起米来。这一演示给了我们网络思想政治教育工作带来了深刻的启示：作为教育工作者，不能光在网络管理和正面教育上下功夫，不能靠管、卡、压、堵等机械粗暴的做法，而要注重方法，讲求实[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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