| 论以市场为导向提高高等教育质量 |
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论文 关键词：高等 教育 教育质量
论文摘要：高等教育质量与社会需求休戚相关。高校应树立以市场为导向的教育质量观念，通过建立学科专业结构调整的市场适应机制，优化专业课程体系，改造学科专业内涵，强化大学生在教育质量保障体系中的地位等措施，提高教育质量，积极响应市场对人才需求的变。
在经历过规模的跨越式 发展 之后，提高质量逐渐成为高等教育发展的核心目标。高等教育质量与社会需求休戚相关，只有符合社会需要、满足学生发展需要的教育，才有可能是高质量的教育。因此高校必须转变教育质量观念，提高教育质量，适应市场对人才需求的变化。
一、转变教育质量观念，树立以市场为导向的教育质量观
近几年，我国大学生规模连续增长，基本实现了高等教育的大众化，高等教育进人了由数量扩张向质量强化的转型期。现行以“学校满意度”为目标的大学生培养质量保证体系虽然也是对社会需求的反映，但这种间接的表现形式还难以全面如实反映社会需求的真实信息，表现为高校培养的大学生质量不高，不能有效的满足用人单位的需求。面对严峻的就业形势，高校应更新传统教育质量观念，而树立以“学生满意”和“社会满意”为目标的教育质量观。只有符合社会需要、满足学生发展需要的教育，才有可能是高质量的教育。
因此，作为高等教育供给主体的高校就必须面向劳动力市场，既要满足高等教育机会需求者的要求，又要对劳动力市场中 企业 对人才的需求的变化作出快速的反应。高等教育只有成为完成上述双重使命，对两个市场做出良好的反应，才能使供给达到合理的状态并转化为有效供给，高等教育质量才能得到真正的落实。
目前我国高校大多尚未树立真正的市场观念，对大学生的要求和劳动力市场的变化反应相对比较慢，没有很好的满足大学生和用人单位的要求，这才是造成目前大学生就业难的真正原因。
二、建立学科专业结构调整的市场适应机制
高校培养的人才，最终要走向社会，接受劳动力市场的考验。因此高校学科专业规模和结构是否合理，最终的检验尺度是市场。这就要求高校必须主动面向市场、适应市场。在学科专业结构调整中引人市场机制，主要应从以下两方面人手：
第一，研究市场 规律 ，了解市场对人才的需求变化。这就要求高校需要对人才市场需求的总体情况进行跟踪研究，要分析国家 经济 政策[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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