| 浅谈以人本思想改造“无人”教育观念 |
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自己、认识对方,建立一种平等的交互主体的关系,能在相互交流、共同协作中把握自身及对方的地位和作用,优势和劣势,“帮助每一个人打开眼界看到自己,使得看见、理解、感觉到自己身上的人类自豪感的火花”。充分发挥1+1>2的集体超强功效,使整体能在更大范围、更大程度上得到发展和提高,使教育达到其真正的作用。
参考文献
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