| 我的人生我做主 |
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开始仅仅是一个选择，你选择了什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。
那么，怎样通过正确的选择来确定符合自己实际的目标呢？
三、我是谁
通过游戏解决“我是谁”的问题，让学生认识自己的兴趣及职业倾向，主要用《霍兰德职业倾向测试》和“度假游戏”让其了解自己的职业个性、兴趣，从而找到与其相匹配的职业类型。这部分内容前一节课已经完成。
要想理解这个问题，首先要明确：我是谁？我能做什么？
我是谁？是要清醒地认识自己，在排除外来压力、放松的情况下，根据自己的兴趣、能力、个性特点来正确规划未来的生活。
我能做什么？就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理制定自己的人生规划，并能把长期和短期目标结合起来，一步步向前迈进。
提前测试，请学生说说不同类型的人有哪些相匹配的职业。（课件展示不同类型人才的特点）
R型：实用型人才。
特点：喜欢具体的任务，机械能力强，喜欢动手，擅长做体力工作，喜欢和物打交道。
适合工作：工程师、技术行业工作人员、木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I型：研究型人才。
特点：喜欢探索和理解事物，独立的，分析的，有智慧的，抽象的。
适合工作：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者。
A型：艺术型人才。
特点：喜欢自我表达，有想象力，追求美感价值 ，创造性的，喜欢多样性和变化性。
适合工作：编辑、作家、美术工作者、室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
C型：事务型人才。
特点：讲求实际，愿意听从指示，保守，细致，准确，喜欢有条理、程序化的工作。
适合工作：职员、会计、文秘、助理、记账员、会计上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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