| 浅析成功体育教学在高校体育教学中的应用 |
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中国论文联盟*编辑。 摘要：高校体育教学具有灵活性、选择性、空间性等特点，随着时代的发展高校体育教学的功能也不断地发生变化，如何在新时期构建适合大学体育课程目标的教学模式和教学方法，满足学生个体成长和社会发展的需要，已成为广大体育教育工作者面临的重要课题。本文笔者通过对成功体育教学在高校体育教学中的应用进行了探讨，以期为广大体育教育工作者进一步拓展体育教学改革思路起到抛砖引玉的作用。
关键词：学校体育；体育教学；成功体育；
1 前言
改革开放以来，高校体育在培养学生体育意识、兴趣、爱好、能力等取得了可喜的进步。但是，我们也应清醒地认识到．部分大学生的身体机能、身体素质与运动能力、心理健康水平有下降趋势。随着新世纪社会需求人才标准的变革，高校培养人才的途径和目标必然要随之发生变化，这就是要求高校体育教学必须适应新的形势。
成功体育教学就是让学生在体育运动中学得有趣，学有所成，与同伴和睦相处，愿学、乐学、充分体验运动后身体的快感和学习成功的喜悦感。体育正是人类在追求成功和胜利的乐趣中创造出来的，所以体育的真正乐趣也就蕴藏在成功和胜利之中。成功体育教学的心理依据：1.实施成功体育教育应该把促成学生体育价值观向高层次转化做为一项重要任务；2.人虽然具有无可估量的潜力，但是只有在思想里肯定自己有力量之后才能充分发挥出来，因此优化学生心理状态是发挥学生潜能的必要条件；3.成功的自我意象，塑造学生成功的自我意象是成功体育教育的主要目标。
2成功体育教学的内涵
在体育教学中学生经过努力达到了预期目标，得到了应有的成功，就是一个成功者，他就会得到快乐的情绪体验。成功教育是转变教育观念和方法，通过老师帮助学生成功，学生尝试成功，逐步达到自己争取成功。成功体育是在成功教育思想启迪下产生的一种教学思想，它是教师在体育教学中，通过丰富多样的教学方法和教学手段，为学生提供成功的机会，使学生在充满兴趣与快乐，努力与拼搏，挫折与成功的交替中，不畏艰难险阻，攀上成功的顶峰，真正领会和体验体育的全部乐趣。通过“成功体育”教学可以培养学生的参与意识、团队精神和顽强拼搏的意志品质，使学生的身心得到全面的发展，最终实现学校体育教学的目的和体育的真正价值。
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