| 采用电化教育方法 提高数学教学质量 |
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，写出问号，表示要求的总吨数，把三月份拉煤的吨数当作单位“1”，那么四月份就是（1+1/6）。这样以来，学生很快理解题意，得出结果，清楚地列出这一算式：
3000+3000*(1+1/6)
总之，借助投影仪，在教学中巧用，从而进一步激发学生的学习兴趣，增加课堂密度，提高教学质量和教学效率，变“苦”学为“乐”学、“巧”学，变“要我学”为“我要学”，起到了积极的作用。同时也极大地调动了学生的学习积极性，在圆满完成教学任务中起到了事半功倍的效果。
学无止境，电化媒体在数学教学中还有很大潜力可挖。今后在教学中我要不断总结经验，取他人之长，补己之短，继续深化教学改革，充分发挥电化多媒体在数学教学中的应有作用，促进每一个学生的全面发展。
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