的教学内容和方式，由过去的灌输式教学向启发式教学转变，在“两课”教学中大量采用多媒体教学，以增加生动性和提供更多更大的信息量，使之具有鲜明的时代特色和时代气息。这就巩固和发展了高校思想政治教育的主渠道和主阵地。面对新形势，“两课”要加快教学内容、形式的改革，运用多媒体技术开发“两课”教学课件，利用校园网络丰富的信息资源充实教学内容利用校园网络进行教学、答疑、交作业、批改作业等等。总之，高校思想政治工作者必须顺应时代的潮流，充分发挥互联网的优势，利用互连网上的各种新信息、新科学知识，以及灵活多样的网络技术来增强思想教育的辐射力和实用性。
　　
　　(三)　引导与监控并重
　　首先，引导学生树立正确的网络观念，培养良好的网络道德。提高大学生网络道德认识，让大学生掌握使用网络的道德规范，并使他们认同规范，在网络交往中，加强道德自律。一个人只有在网络中也表现出健全的人格，网络社会才会和谐有序，社会和国家才会充满希望。团中央、教育部等部门早在2001年11月发布的《全国青少年网络文明公约》中，就明确地，要求广大青少年网民“要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，要增强自护意识，不随意约会网友，要维护网络安全，不破坏网络秩序，要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”，可说为网络秩序的发展指明了方向。同时，加强对局域网、校园网的管理，增强学生上网的法制意识、责任意识和安全意识。学校应建立较为完善的网络管理办法，使整个网络活动有章可循、有条不紊。学校要规范网络运行，落实实名注册登记，通过必要的技术、行政、法律等手段，阻止不良信息进入校园。

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