| 中学美术在素质教育体制下的改革研究 |
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中国论文联盟*编辑。[摘要]我国的教育事业正在进行着天翻地覆的变化，素质教育已经逐渐取代旧的教育体制，成为大家关注的焦点。而如何在素质教育体制下更好的进行中学的美术教育，仍是一个亟待解决的问题。这需要教师不断的创新和实践，把素质教育的理念贯彻执行，正视美术教育的功效，使其发挥应有的作用。
[关键词]中学美术 素质教育 改革
在以往的初中课程教育中，一直是只重视主干课程，而对于培养学生身心健康的音乐、美术类等课程，不加理会，草草带过，使得很多学生错失了美学教育的机会以及其他情操类知识的培养。随着素质教育理念的兴起，同时也迫于社会对人才的全方位要求，学校开始重视学生各种能力的培养和训练，尤其是艺术方面的创新和发展，已经成为目前学生教育的一个独特现象。因此，中学美术教育逐渐受到了教师的重视，成为一门教育必修课程。中学美术教育可以为学生审美修养打下一个良好的基础，从小培养其对艺术的感知能力，以提高其创新能力和创造力，从身心修养方面促使其全方位发展，使学生能够真正感受到素质教育的魅力，使其各项潜力能够在艺术的熏陶中得到提。
一、中学美术教育对创造力的影响
艺术的精髓在于想象和创造，但是也不但如此，每一个学科、每一门知识的进步都需要想象力的驰骋和创造力的实践。中学美术教育是一个为学生创造力勃发打基础的课程，学生通过初中的美术教育后，能够为其美学思想、审美观念以及艺术修养，打下一个良好的基础，以培养其在艺术的氛围中养成良好的创造实践能力，提高其想象力和表达能力。如在美术鉴赏课上，我们可以为其展现美术大家的作品，中国山水、花鸟，西方写实、象征等众多作品，使学生能够在众多大家的熏陶下，有一个充沛的想象创作力。
二、中学美术在素质教育下的主动改变
中学美术教育一直不能够得到应有的重视，使得其效果发挥并不理想，素质教育体制下，逐渐的改变了这一弊端。美术教师进行了教学方法改进，改变了以往的灌输式教学方法，把学习的主动权还给你了学生，使其能够自由的去学习、去感知美术的魅力，在美术课堂上充分享受艺术的陶冶，以一种宽松自由的学习氛围提高了自己的美术教养和综合素质，这就是我们一直提倡的创造性教学方式。中学美术之所以无法发挥其作用，在很[1] [2] [3] 下一页 |
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