| 网络文化下的校园德育探析 |
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中国论文联盟*编辑。摘要：当前互联网已成为学生们现实社会极其重要的组成部分，大众化、媒体化、现实化趋势越来越明显，使得原本相对狭小的、封闭性的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间。在网络文化的冲击下，必然给广大青年学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。各类学校应积极应对、因势利导开展校园德育工作。
关键词：网络文化；职业院校；校园德育
当今时代已进入网络化、信息化时代，互联网的裂变式发展和广泛应用，不仅带来社会生产方式、生活方式的深刻变革，而且极大地改变了文化的生产、传播和消费方式。互联网为学生们提供了相互交流、相互沟通、相互参与的互动平台。在网络文化的冲击下，给广大青年学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。各类学校应积极应对、因势利导开展校园德育工作。
一、网络文化对校园德育的影响
1. 网络文化对校园德育的促进作用
网络文化因其是人们在互联网这个特殊世界中建立，借助计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们“现实”社会之外，利用在网络空间的“虚拟社会”进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态。在网络文化环境中成长的青年学生更能准确地理解“地球村”的概念，更能清楚地了解国际竞争的激烈，这无疑会提高他们在未来社会的生存能力。互联网的普及，特别是“三网合一”的进程不断加快，将对学生进行德育的社会、家庭与学校通过网络连为一体，使之形成教育合力，共同做好学生的德育工作。将党和国家的方针、社会对他们的总体要求、家长的殷切希望借助网络共同作用于学生，使得原本相对狭小的、封闭性的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间。网络文化为校园德育的实施创造了全新的环境，提供了优越的条件，为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。其次，网络媒体在传播信息方面具有及时、大量、交互等优势，在时效性、连续流动报道、广为集纳相关信息、提供多种信息形态上优势明显，极大地丰富了学校德育的资源。同时网络的运用，大大提高了思想教育信息的传播效率，“多媒体”技术使青年学生的多种感官同时[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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