| 网络文化对思想政治教育的影响及应对策略 |
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中国论文联盟*编辑。 网络技术的迅速发展极大地影响了人们的生活方式和工作模式，它是时代潮流的代表，深刻的影响着人们的世界观、人生观、价值观，具有开放性、虚拟性、即时性、高效性的特征。网络文化以其绝对的优势迅速的吸引着大多数人的注意力。它的内容丰富，表现形式多样，对传统文化形成了强烈的冲击。但是网络环境毕竟是一个虚拟的世界，其中的信息对人们的影响有利又有弊，网络文化也就扮演着“双刃剑”的角色，如何取其利去其弊已经成为当前利用网络的关键问题。高校学生作为引领网络文化发展方向的群体，他们的思想观念和生活态度也发生了很大的变化。因此，这就要求高校思想政治教育工作者抓住机遇、迎接挑战，将网络文化有效的和思想政治教育结合起来，促进高校思想政治教育的发展。
一、网络文化的概念和特征
从广义角度来看，网络文化是指在网络背景下的人类文化，它是传统文化和传统道德的拓展和表现：从狭义角度来说，网络文化是指以互联网作为传播媒体进行的生活、学习、娱乐等活动。网络文化既包括物质层面的内容，又包括精神层面的创造，从实质上来说，网络文化是指网络中的文化产品和文化形式的精神体现，是以网络物质为基础的精神创造。
和传统文化相比，网络文化具有许多不可代替的特征：1.开放性。网络信息的共享使网络文化突破了国界和种族的限制，美国人John Perry Barlow在《电脑网络空间独立宣言》中指出：“我们正在创造一个任何人都可以自由进入的世界。不会由于种族、经济实力、军事力量或出生地的不同而产生任何特权或偏见。”网络文化极大的丰富了学生的个性，同时也使高校间的信息传递和文化交流实现了即时的沟通。马克思说：“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。”但是在现实社会中，网络文化的开放性使人们的交流不在受地域的限制，而是通过网络传播把自身的认识拓展到全球。2.虚拟性。任何网络都是虚拟的。任何网民可以以任何身份进入网络，借助网络特有的语言——各种文字符号，进行各种活动。双方没有面对面交谈时，一方不会知道另外一方的身份和地位。在网络空间中各种不同文化的交流使人们的文化更加丰富多彩。3.交互性。网络给人们提供了一种开放的、双向的信息交流的环境，使网[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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