浅析英美文学在高职英语教学中的应用

　作者简介：
　　唐香红，女，汉族，1984年3月出生，湖南东安人，大学本科，文学学士，现就职于永州职业技术学院，英语专业老师。
　　摘要：一种语言往往是一个名族或者国家文明的象征，语言中富含着本国或本名族的文化因素。如果在语言教学中忽视这种语言母体中的文学内涵往往是失误的，因此在高职英语教学中，教师要特别注意在语言教学中导入文学的背景和因素，这样才能使学生科学合理的使用英语。本文就构建在这样的背景下，力图通过对英美文学重要性的分析，提高高职英语教学效果。
　　关键词：高职教学英美文学英语教学中国论文联盟*编辑。

　　
　　 文学课为读者提供着丰富的精神食粮，是培养学生人文素质的摇篮。英国和美国的文学作品记录了几百年来人类文明的发展足迹，凝聚了几代作家的智慧与心血，感动着一代又一代的读者，鼓舞着几代中国人为了自由和民主不懈地努力奋斗。近年来，由于市场经济影响，在英语教学中有些教师过分注重实用性，只注重听、说、读、写、译的技能培养，忽视了英美文学知识的渗透作用。在英语教学中我们同样要重视学生正确人生观、价值观的养成，培养学生追求真、善、美，反对假、恶、丑的优良品质。
　　
　　1英美文学在高职英语教学中的重要作用
　　
　　 学生接触的作品中包含了一个民族的文化特点、风俗习惯、社会关系等等，学生通过阅读这些作品，循序渐进地受到英美民族的文化熏陶，因而在交际中能从容地跨越文化的沟壑，得体地进行交际。所以，文学的学习对于培养学生的跨文化交际能力，拓宽知识面是有益的。另外，文学语言也是生活语言，它源于生活，反映生活，具有朴实自然、通俗易懂的特点，易于学生吸收。作品中的文学语言给学生提供了广泛接触、体验各种现象并自然习得的广阔天地。非英语专业的教学中，我始终坚持课上让学生充分接触文学内容，课下布置学生自己赏析文学作品。这就给他们提供了丰富的语境，使他们了解了语言使用的“特殊性”，在自然的状态下掌握了语言。
　　
　　2英美文学在高职英语教学中应用的方法
　　
　　 （1）突出文学作品中文化的意义。文学作品中包括许多人名、地名、文化意向等语言文化知识，教师

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