| 没有基础教育的女性教育是“空中楼阁” |
|
|
|
程改革中，在我们的某些内容上进行一些调整。
《中国教师》：有什么样的举措可以改变这种现状吗？现在有没有推行一些好的教育办法？
熊丙奇：我们已经开始尝试在这方面的工作了。目前，我们与国内的几个大中型城市的学校在合作，将这些学校作为公民教育的试点学校，推行学校的个性化教学。比如增大学校的办学自主权，强调个性办学，建立教育的竞争机制，推进校内民主管理，增强学校决策与管理的科学性，缓冲社会对学校教育的冲击。学校拥有自主权，会更注重学生心理健康的教育。我们还在这些学校设立了心理咨询室，针对个人进行辅导；就连公民道德课，也强调学生对各种枯燥的道德概念、道德规范进行记忆，并通过卷面考试，来给出一名学生公民道德课的分数。
从教育的本质来看，教育应该使人类的生活更美好，而美好的生活，也正是公民道德的最终指向。所以，只有在培养了合格公民的价值理念之上，再进行关于性别教育也好、心理教育也好的一系列提升素质的教育工作，才能更可行，也更有意义。当然，推行任何教育的出发点都应该而且必须围绕着“关注学生的身心健康”来开展，比如说现在我们的教育里面推行的公平教育、分层教育和心理教育等，这些教育更多的是反映“人”这个被教育的个体的个体发展，这是蛮重要的。所以，我建议那些还没有办学自主权的学校，在推行这些教育之前，先做好对学生的心理及人格的培养工作，也就是说，先健全人格再塑造人格。
中国论文联盟www.LWlm.cOm
（责任编辑：叶水凌）上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] |
|
|
| |
|
上一个论文： 管理会计如何适应新经济时代提出的要求
下一个论文： 基础教育的自我迷失与价值重建 |
|
用户登录 
新用户注册 