浅述项目教学法在《电工学》中的运用

　摘要：“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是行为导向教学法中的一种。在整个教学过程中，既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分地体现“以能力为本”的价值取向。文章探析了项目教学法在《电工学》教学中的具体运用
　　关键词：项目教学法 电工学 教学
　　项目教学法是行为导向教学法中的一种，是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在《电工学》教学实践中，运用项目教学法，能把理论与实践教学有机地结合起来，通过先实践后学习、在实践中学习，给学生提供动手的机会，鼓励学生通过实践活动获得知识，充分发掘学生的创造潜能。
　　一、实施步骤
　　目前，在全面实行课程改革的今天，作为行为导向法中的一种，项目教学法在专业实践课教学中正在被试行，下面我根据本人的教学实践，以《混联电路》这一节中为例，兹介绍其具体运用过程：
　　1.分析教学内容，设计情境，确定项目任务
　　能否确立一个实用、优秀的项目是项目教学法实施成功与否的关键所在。项目教学的教学过程重点就在于师生协同努力完成一个具有实际意义的项目的开发。根据对这一节内容和情景设计分析，我们可以确定的项目任务为：现有2KΩ电阻2个，1KΩ电阻1个，3KΩ电阻1个，如何连接电路，使电路总电阻为1.2KΩ，要求所有电阻都必须用到。学生接到这个项目后，个个热情非常高，都能积极地投入了电路的设计中。
　　2.分组成立项目小组，制定计划，并落实分工
　　项目教学法最常见最有效的组织形式是小组合作学习，此组织形式能够有效地促进学生之间的沟通和交流，在单元项目任务确立以后，接下来就要对所教班级的学生进行分组——建立合作学习小组，也就是项目开发小组。参考该项目的难易程度以及学生的个人能力，此次确定了每个小组4～5个成员，每个小组由其成员选定一个组长。组长的职责是在老师的指导下，制定本小组的项目计划以及负责本组各成员的工作任务分配，监督实施等各个方面的工作。学生根据问题设计的电阻电路有很多种，其中有一些是错误的。针对这种情况，我没有告诉学生

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