建设类高职院校工学结合人才培养模式探索

　摘要：工学结合、校企合作是高职教育人才培养模式的显著特征，也是高职教育的核心理念。在整个高职教育界，对于工学结合的人才培养模式的提法已经比比皆是了。本文通过借鉴一些国家级示范高职院校工学结合人才培养模式的理念，结合我院建筑经济管理（工程造价）专业，对工学结合的人才培养模式改革和创新做一些探讨。
　　关键词：高职院校 工学结合 培养模式 探索
　　“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高[2006]16号）文件中明确提出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。随着我国高等职业教育的进一步发展，高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。“浙江省财政厅关于开展省级示范性高等职业院校建设工作的通知”（浙教高教〔2007〕207号）中指出：省级示范性建设院校以提高教学质量为主要目标，以专业建设为龙头，加强校企合作，创新工学结合的人才培养模式；深化课程体系和教学内容的改革，创建以工作过程为载体的工学结合特色课程；注重实践、实训、实习的系统设计，充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验等校内生产性实训基地，注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。“浙江省教育厅、浙江省财政厅关于确定省级示范性高等职业院校建设计划立项建设单位的通知”（浙教高教〔2009〕53号）中指出：各立项建设单位要以提高综合实力为目标，力求在发展定位、办学方向和机制创新上起到示范作用。以“校企合作、工学结合”为重要途径，力求在人才培养模式、专业建设、课程建设和校内外生产性实训基地建设上成为改革的先锋。要加强专业带头人和骨干教师的培养，加强“双师”结构和“双师”素质专业教学团队建设，形成富有特色的专业人才培养方案和有利于推进“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的制度和机制。
　　通过更认真、更全面地学习教育部、浙江省政府及省教育厅的关于提高高职教育教学质量的相关文件，使我再一次地认识到身为一名高职教师所面临的严峻挑战，更清晰地体会到我们学校的相关改

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