| 农村学校田径运动课余训练浅析 |
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训练工作的考核。对个别破坏纪律、违规或缺课过多的学生采取教育管理措施，不能迁就、姑息。
4.4 调动农村学校体育工作者的积极性
农村学校体育工作是我国竞技体育大厦的坚实基础，没有这些基层体育工作者的辛勤耕耘，就没有我国高水平的竞技体育。随着我国田径运动管理中心的成立，应及时推出强有力的措施，普及业训工作，最大程度地激发基础工作者的工作热情。对课余训练工作开展好的单位给予表彰，对为国家培养出高质量后备人才的基层教练给予表彰。另外，学校的上级行政主管部门还应制定相应措施，保障从事课余训练的教师所应享受的工作量考核以及相应的待遇，定期组织教师进行业务培训，提高课余训练的效率。在学校建设上，校领导对体育方面也应舍得投入，加强硬件设施的投资，不断加大师资队伍建设，给体育工作的开展，尤其是课余训练营造一个相对富裕、宽松的环境。
4.5 加强课余训练的科学研究
课余训练始终是一个科学的过程。有关研究表明：世界冠军的培养从选材开始。因此，加强课余训练的研究工作，如，科学选材、科学训练，以及队伍的科学管理等研究，不断提高基层体育教师的业务能力，才能更好地指导实践，为训练服务，争取早出人才、多出人才、出好人才。
参考文献：
[1]刘瑞武.课余训练如何走向辉煌[J].中国学校体育，1996，（01）：63-64.
[2]李立新.阻碍课余训练社会化的主要因素探析[J].中国学校体育，1996，（01）：66-67.
（江苏省如东县大豫镇桂芝小学）
●大运会小知识
深圳大运会火炬
本火炬设计灵感来自于深圳大运会会徽，“欢乐U”。以会徽圆点切片为基本元素建构火炬基本形态。
其特点有：
1.椭圆形切片使用大运会色彩，以红黄为主色，体现阳光的色彩，寓意青春与圣火的色彩。其余多彩的切片象征着地球各种肤色、各种文化背景的大学生欢聚在一起，共同分享深圳的运动时光。
2.椭圆形、彩色切片可以任意旋转，从而使得这支火炬呈现各种造型。每一位火炬手都可以随意旋转、调节出自己喜爱的火炬形状，这就意味着每一位火炬手和他的火炬都上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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