浅析英国文学教学方式

　摘要：英国文学是我国高校专业高年级的一门重要必修课，是学生学习和研究英语语言文化的必要途径。但近年来，英国文学教学面临受到轻视的困境。为此，本文针对国内高校英语专业英国文学课程传统方式存在的弊端，提出了英国文学课程的目标、意义和一些教学方式进行了分析。
　　关键词：英国文学；文学史和文学理论；学生参与；学习效果
　　
　　长期以来，英国文学的课堂教学由于课时不足，班容量大，侧重于传授文学知识，对作品的阅读欣赏很不充分，课上基本是以教师讲授为主，学生只有听的机会，很少能直接参与讨论和表达自己的看法。现代社会对英语专业人才的需求表明，英语专业毕业生不但要有过硬的英语语言文学基本功，还必须有一定的思辨能力、创新能力，不能是只会人云亦云而不会独立思考，依赖性强，独立性差，只会照着做却不会进行创造性思维的人。因此，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养他们创新能力及提出独立见解能力应成为英国文学课程教学的一个新的重要目标
　　一、文学教学目标及意义
　　英国文学是高等学校英语专业的必修课。其教学目的是使学生对英国文学发展史，英国主要作家及其作品有一宏观、系统的了解， 以提高学生对英国文学作品的欣赏理解能力， 从而熟练地掌握英语语言技能。 然而近年来， 随着国内要求改革英语系课程呼声的增高， 英国文学课时也一再被压缩。文学课现在已经面临边缘化的困境。在高等教育发生巨变的大背景下， 我们首先需要明确了解文学教学的目标和意义。
　　经典英国文学作品个个是英语语言的精品， 要获得一流的语言能力，阅读文学是必经之道。通过阅读可以使学生从英国历史、语言、文化发展的角度，了解英国文学的历史背景，文学文化思潮，文学流派， 及其社会政治、经济、文化等对文学的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色和其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义；并通过对英国文学史上各时期具有代表性作家的代表性作品片断的教学，使学生理解作品的内容，了解作品的思想性和艺术性，初步掌握分析和评价文学作品的方法和标准，培养对英文的鉴赏力。
　　同时， 通过英国文学课程教学 ， 可以培养学生的以下五种素质 ：
　　( 1 ) 人文素质—&mda

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