小学水墨画教学有感

　水墨画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术，儿童学画水墨画，让他们从小就接触、了解、继承民族的传统绘画形式，对培养他们热爱祖国、热爱大自然的思想情感有着积极的作用。但是，儿童学画水墨画，不能作为专门化的技术训练，更不能用成人化的一套技法要求孩子，以免扼杀了他们丰富的想象力和创造力。我们的主要目的是引起儿童学习水墨画的兴趣，学会一些儿童能够接受的简单的表现技法，让儿童借助笔、墨、水的功能来表现自己最感兴趣的事物，从而陶冶他们美好的情操，启发他们潜在的智慧才能，提高他们的审美能力，为将来具有较高的文化素养以及创造能力打下初步的基础。下面，以我几年来的儿童水墨画教学实践，谈谈自己的体会：
　　
　　一、感受笔墨情韵，增强学习兴趣
　　
　　教学生画水墨画，要教会他们掌握运笔蘸墨的基本规律，不能把他们引到刻意追求笔墨偶然效果的误区中。一般讲来，用毛笔直接蘸墨画画，就是无变化的死墨，当墨中注入水，水、墨相融，就产生了具有干湿浓淡变化的活墨。国画家们都非常讲究蘸墨的艺术，一般是先蘸水后蘸墨，再将笔调至尖浓根淡过度均匀，随着作画使用时的消耗，墨色会自然地由浓到淡、由湿到干，产生出一系列的变化，尽量“一笔墨”用完后，再蘸墨保持墨色的鲜活。执笔本来无定法，学生们可以随意，但从一开始，就要强调是腕悬肘，这样画出来的线条，凝重浑厚、生拙奇趣，再一点是要求他们，每作一幅画必须一气呵成，墨的干湿浓淡，只有趁湿的时候，在生宣纸上才会产生墨韵变化。只要学生们学会正确的运笔蘸墨方法，把精力集中到所描绘的内容里，一些奇妙的笔墨效果，往往会是不思而遇的，不妨让学生们试一试，感受一下笔墨给他们带来的乐趣。
　　
　　二、画感兴趣的事物来提高学习兴趣
　　
　　中国水墨画传统的学习方法是从临摹入手，如一些蔬果、一些美丽的花朵植物、一些可爱的小动物、小鸟昆虫等，因为学生对这些事物比较熟悉、感兴趣，所以画起来比较容易上手，同时，在临摹的过程中，注意培养学生多观察、勤思考的习惯，让学生学会分析画家们是怎样对日常生活中的事物进行艺术表现的。如《菊花》教学时，先引导学生观察他们采摘来的菊花：①花、叶、花蕾之间的高低、方向、穿插等的组织关

[1] [2] [3] 下一页