浅谈成人教育的发展

　教育是一国之本，一个国家要发展经济，发展科技离不开人才，而教育是培养人才的摇篮。一个国家的进步发展，起决定作用的就是教育事业的发展。我国现在正在努力构建和谐社会，发展社会主义新农村建设，这与学习型社会的构建是分不开的。这是一个全民的运动，是我们每一个国民的责任和义务。
　　新中国成立以后，国家一穷二白，教育事业非常落后，人民生活困难，大多数孩子学习了一些简单的基础知识后就要参加家里或者论文联盟*生产队的劳动，帮助家里解决生活问题了。教育相对落后，后来人们逐渐认识到没有科学文化知识是不行的，落后就要挨打，就要被别人看不起，也不能够发展自己。于是成人教育得到了进一步发展。政务院曾发布指示，确定要把工农教育列为国家教育工作的重点，并制定了《关于改革学制的决定》，学校大门向工人农民开放，着重推行业余教育，在全国各地办起了业余教育，以工农扫盲为主，虽然没有什么科技性的东西，但在知识分子紧缺的年代里，这一活动还是为我国扫除了一大批文盲，为我国经济的恢复和发展培养了一部分上进的工农干部。他们在我们的社会主义初级阶段的经济建设中起到了至关重要的作用。然而在“文革”期间，我国受到了严重的打击，尤其是教育方面更是成为重灾区，正是需要人才来发展的时候，从小学到大学几乎所有的教育都停滞不前，都开始停课闹“革命”，十几年的教育成果被抹杀，成人教育也没有逃过这一劫。整整十年，我国上上下下受到了严重的影响，教育的停步不前，导致工厂企事业单位人才急缺，国家经济几乎处于崩溃的边缘，人民生活水平也急剧下降。改革开放以后，我国开始步入正轨，进入现代化建设的新时期。为了满足社会对于人才的迫切需求，成人教育迅速发展，对一些在职人员的再学习起到了至关重要的作用，在大批回城返乡的知识青年的学历补偿方面也起到了至关重要的积极作用，满足了这些人的求学愿望，为我国的经济和科技发展培养了大批的人才和中坚力量。成人教育已经成为我国教育事业不可或缺的一个重要组成部分，也成为我国经济和科技发展的有力后盾。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要作用。”1995年颁布的《中华人民共和国教育法

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