| 中药学专业药用植物学野外实习研究与实践 |
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确定适宜的实习时间。不同的药用植物处于不同的生长时期，根、茎、叶、花、果、种子均会发生变化，因此野外实习的时间安排，对教学实际效果影响较大。如我校实习时间为第一学期开学第1、2周（9月上中旬），此时植物多处于花果生长盛期，便于学生更全面、更立体地了解药用植物的形态特征和生长发育特性。
2.2 召开实习动员会
2.2.1 科学分组 分组时应根据学生性别、性格、身体素质等综合情况和带队教师的人数合理分配，黄金比例为1∶15（每15名学生配备1名教师），同时选择具有责任心、组织协调能力强的同学任组长，并将组人员名单及联络方式报送带队教师。
2.2.2 安全教育 以“防范于未然”为基本方针，着重强调安全注意事项，提高学生的安全防范意识，要求学生在实习工作中，加强组织纪律性。在错综复杂的野环境中，遇到困难时要发扬尊师重教的美德、互助友爱的精神，让学生在自然中丰富感性认识的同时也受到社会美的教育[2]。
2.2.3 物质装备的准备 预先整理、修理实习所需要的枝剪、镐头、标本筒、标本夹、GPS、相机、摄像机、《全国中草药汇编》、《河南植物志》、《药用植物学》、药品、医疗装备等。如到深山远林的环
境实习还应携带蛇药等特殊药品[3]。
2.3 确定实习重点，强化教学策略
结合药用植物学理论课所学内容及河南道地药材优势，确定野外实习的重点。以传统、大宗品种的考察和采集为主，如金银花、地黄、酸枣、黄芩、柴胡、五味子、党参、沙参、百合、桔梗、丹参、山茱萸、连翘、山药、薄荷、贯众、黄精、菊花、苍术、冬凌草、葛根等。
教学内容丰富、方法灵活，才能在实习期内让学生轻松、准确地掌握百余种药用植物的识别特征。通过一些形象生动、朗朗上口的口诀论文联盟*、歌谣、民谚、俗语、传说、故事来激发学生的兴致。如牛膝的节处膨大似牛膝盖骨，何首乌的云锦花纹，商陆的罗盘纹，将唇形科植物典型的茎四棱、叶对生、轮伞花序、四枚坚果等“形”上的特征作为识别要点。而丹参的红色根、沙参的松软泡状根、玄参的黑色根、党参的狮子盘头则属于“色”上特征。鸡矢藤的鸡屎臭味、鱼腥草的鱼腥臭味等特征又体现在&ldqu 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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