| 《软件工程》课程教学方法的探索 |
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> 本课程的教学目标是让学生掌握求解软件的基本思想、工具、技术、过程和方法，为从事计算机软件开发、测试与维护奠定良好的基础。从实用的角度讲述软件工程的基本原理、概念和技术，强调软件开发过程的方法研究，使学生掌握软件分析、设计、实现和测试等基本技术以及面向对象分析和设计的基本方法。通过案例研究和实践，实际运用软件工程的原理，掌握软件项目管理和团队开发的基本技能。具体内容包括软件工程与软件过程概念、结构化分析、设计和实现、面向对象的分析、设计和实现、软件项目管理基础、统一建模语言基础等内容[3、4]。
三、教学方法
众所周知，大学本科软件工程及其相关专业的学生，在大学学习期间，对软件开发接触的不是很多，特别是大型的项目，更是时间上和环境上的不允许。因而学生更注重于具体的编程技术而缺乏项目组及其团队精神。为此我们探索对《软件工程》课程的教学进行改革。中心思想是以学生实际情况为基础，以实际项目开发为主线，以企业软件开发过程中的问题为引导，特别是以本人多年的企业软件开发经验为实例，在讲述理论知识的同时，举出软件开发过程中遇到的实际问题，并讲述利用理论知识和其他知识解决问题的方法。为此特别设计若干个实际开发案例。从课程的第一节课开始，就要求学生和实际的开发案例联系起来。随着理论知识的逐步讲解，软件项目的实际开发过程的各个阶段也接着逐步进行。每一个阶段的完成，就是下一个阶段的基础及开始。最终系统地完成整个软件开发任务。具体来说，就是将课程讲解分成软件需求分析、系统原型建立、系统设计实现、系统测试、和系统总体报告等五个相互关联的软件开发阶段讲解，考核方式也是围绕着这五个阶段，要求学生每个阶段都提交阶段报告，最后现场演示并提交总体开发报告。这样既解决了以往教学上理论讲解和实际软件开发脱节的问题，又解决了对众多学生考评的问题。下面以一个冰酒销售系统为实践案例进行说明：首先，在教学的第一堂课，就提交给学生软件开发案例，即用户（冰酒销售商店老板）自述：“我是一个果园农场主，又是一个冰酒供应商。我向市场上提供不同种类的冰酒。我的客户可能是小商店、超市、批发商、或个人。客户可以通过电话购买冰酒，也可以到我的商店上门买酒。我以前是将每一次客户及购买信息登记到一张卡片上，并计算费用。我还要根 据客户不同的要求送货，当然送货费用越远上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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