| 小学数学有余数的除法教学的探讨 |
|
|
|
余数的除法的算式。如例1中13÷6，26÷3，
论文联盟Www.LWlm.com
第五通过上述两个实例，可得出余数的特点，首先余数一定要比除数小，第二余数一定要大于0。
三、检验
检验的公式为：商×除数﹢余数=被除数。例如13÷6=2…1 检验：2×6＝12,12﹢1=13=被除数，26÷3=8…2，检验：3×8=24，24﹢2=26。
四、总结
通过有余数的除法的教学，得出以下重要的知识点：1、理解文章中的“最接近”和“不超过”两个概念。2、余数一定要小于除数。3、余数一定要大于0。4、学会检验。
参考文献
[1]马肃霜《有余数的除法》教学设计，教学与管理.
|
|
|
|
用户登录 
新用户注册 