| 民间艺术启蒙教育对幼儿创造力发展的作用 |
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艺术的兴趣和爱好,加强幼儿的创造的目的性,提高幼儿的创造的个性倾向性。
兴趣是孩子的第一任老师。民间艺术启蒙教育通过各种形式的民间作品的展示,会激发幼儿对艺术的兴趣。丰富多彩的民间艺术活动能有效地激发幼儿对艺术的兴趣及创造新的艺术作品的动机,培养创造的良好习惯。在学习民间美术活动吹染活动《五彩的花朵》中吹染的新颖性会很容易引起幼儿的兴趣,在欣赏范例中,感受吹染图案的效果,产生创作的活动愿望,体验创作的乐趣,提高幼儿的个性倾向性与创造的习惯。最让幼儿感兴趣的还是民间艺术教育中幼儿动手操作的过程,传统的捏、揉、撕等手工制作,提供给幼儿的是一场场的动手表演的盛宴,幼儿参与的兴趣非常高,他们喜欢自己创造的过程。
3.2 有利于培养幼儿创造性的意志品质
创造性的意志品质是指个体自觉的确定创作活动的目的,然后克服自身和环境的阻碍或困难,坚持努力,实现预定目的的心理品质,它是个体意志活动的创造性的长期积淀。在创造活动中,它主要表现为创造者活动的目的性、自觉性、自制性、坚持性与果断性。
对幼儿进行民间艺术启蒙有利于提高幼儿的自觉性和动手操作能力的坚持性和持续性。民间艺术启蒙教育活动能通过具体的方式有意识、有目的的培养幼儿坚韧的意志力。民间艺术活动需要幼儿的专心、耐心、恒心、细心才能完成,这对幼儿的学习方式提出了更高的要求。在参与的过程中幼儿需要全力以赴才能完成创作的任务,自己劳动的快乐与创造的乐趣。
3.3 有利于培养幼儿创造性的情感品质
创造性的情感是指在创造活动过程中培养起来,并在其中得以表现的一种稳定的情感品质,创造性的情感是创造性人格的一个尤为重要的方面。民间艺术教育有利于激发幼儿的积极情绪,增加幼儿积极地情感体验,丰富的情感是创造力自由表达的体现,也是创造力顺利发展的重要保证。民间艺术作品正确的价值取向还有利于培养幼儿正确的认知需求,增强幼儿的理智感。
首先民间艺术是中华民族的文化的重要组成部分,是中华文化精髓的载体,具有丰富的民族精神内涵。民间艺术通过民间艺术作品所蕴含的是精神意识方面的教育。民间艺术通过具体形象、生动有趣的艺术形 象对幼儿进行教育,有利于增强幼儿对民间艺术的认同感、自豪感和归属感以及培养幼儿爱祖国爱家乡爱人民的情感,增强幼儿的民上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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