英文经典电影欣赏与大学英语文化教学

　一、引言
　　《大学英语课程教学要求》指出，“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”，所以在英语教学中，教师在介论文联盟www.LWlm.Com绍语言知识、对学生进行听说读写等各项训练的同时，还要加强对学生文化内容的教育，培养学生的文化意识。
　　原声英文电影作为语言教学和文化教学资源，可以直观展现西方各民族如何进行交际的情景和语言，同时全方位地展现了西方国家的历史、文化、风俗和社会哲学等文化知识。所以，英文电影赏析不仅可以使学生感受到纯正的语音语调，学会地道的英文表达，还可以提高学生的跨文化交际能力，帮助学生用欣赏和包容的态度对待不同文化，提高学生的综合文化素养。下面以英文电影《当幸福来敲门》为例，分析如何利用英文电影进行文化教学，进而使学生更好地学习和使用英语，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
　　二、英文电影中的文化教学
　　《当幸福来敲门》是一部以追求梦想为主题的励志影片。影片讲述了小人物克里斯·加德纳于上世纪80年代在美国的奋斗，演绎了普通美国人凭借智慧和努力追求幸福和成功的故事。影片所体现的价值观念和生活信念值得现代年轻人学习。影片里，主人公将自己的人生分成四个部分，并取了标志性的名字。为了表达对克里斯的崇敬，笔者也从四个方面分析影片。
　　1.追求幸福 这部电影的英文片名“The pursuit of Happyness”很有意义，因为这是美国《独立宣言》中赋予每个人的权利：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被‘造物主’赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。”因此影片片名的字面意思就是“追求幸福”。但是观众一看到片名就会发现一个拼写错误，但看到最后一定会悟出编剧的真实用意。就像影片开头克里斯看到幼儿园墙上涂鸦时说的那样：“There is no Y in happiness，it’s an I.”（在“happiness&

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