| 记叙文升格四忌四倡 |
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严谨精巧”
记叙文固然要对来自生活的素材作适当的提炼加工，但细节描写要真实可信，情节设计要合情合理。前文有伏笔，后文就必须有照应，情节的陡转、人物性格的变化既要在意料之外，又要在情理之中；如果出现疏漏矛盾之处，作文就大为逊色。
在情节内容的处理上，升格文对原文从四个方面作了修改。有一处是照应不周。原作开头写“两年前的那个夏末”，结尾写第二次月考的成功，那么两年后的“今天”怎么样呢？作文没有交待，这就产生了一个大的疏漏。升格后的作文重新设计情节，从第2节“那是两个月前的一个傍晚”写起，到第11节的“今天，我终于迎来了期末考试的成功……”，这样首尾呼应，结构严谨。
有两处不合情理，前后矛盾。原作第3节写“我怀着无比的自信与憧憬进入了高中”，而接着又说“中考时数学的失利让我与理想的高中失之交臂”，如此失落的考生，怎么会一下子就“无比自信”呢？所以升格后的作文在第5节用“刚进高中时的决心”轻轻点出，这就合理很多。同样的问题又出现在原作的第5节。“老师用他那锋利的目光审视着我”与下文“老师轻轻地拍了拍我的肩膀”、“老师笑了”，显然不谐调，让读者对老师产生人格分裂、喜怒无常的印象。而升格文的第7节是这样描写的：“在朦胧的夜色中，我仿佛看到老师用那锋利的目光审视着我……”说老师“目光锋利”，完全是我因过度自责、紧张而在夜色中产生的错觉，而老师本来是温和慈祥的。
还有一处是原作稍有牵强，改后更合理。原作写第一次月考失利，老师的鼓励下，仅一个月就大获成功，而作者在原作第4节写道：“复杂的逻辑思维让我满脑子混乱……”，如此“混乱”，能一蹴而就吗？而升格文改为“迎来了期末考试的成功”，这就显得更为真实可信。
升格文大体算得上“上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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