农村初中生写作中存在的心理障碍浅析

　作文是语文教学的重要组成部分，它是衡量学生语文综合素养的重要指标。为此，大部分语文教师都很重视作文教学，然而效果并不是很显著。很多学生都感到作文难写，特别是大多数农村初中生，他们对作文不感兴趣，怕写作文，作文水平普遍不高。造成这种现象的原因很多，其中农村初中生在写作过程中存在的一些心理障碍，是造成他们写作困难的重要原因之一。下面，笔者对农村初中生的写作心理表现及其形成原因作一些探讨。
　　一、农村初中生写作中存在的心理障碍
　　目前，农村初中生写作中存在的心理障碍主要有以下八种：
　　1．自卑心理
　　与城市学生相比，农村学生由于从小受生活环境、见识、阅历的限制，普遍存在一定的自卑心理。面对困难与挑战时，他们常常看不到自己身上的优势、闪光点，对自己的能力、前途缺乏应有的自信，且容易产生悲观失望的心理。在作文学习方面，主要表现：对自己的写作能力不能正确定位，不能用发展的眼光看待自己的作文能力，对写作缺乏应有的自信；特别是看到别的同学因作文写得生动得到教师的表扬和同学的赞许，而自己却因写不好经常受到教师和同学的批评或冷落时，便埋怨自己没有写作的天赋，轻易否定了自己的写作能力，总觉得写好作文是遥不可及的事情。
　　2．焦虑心理
　　焦虑是指人的动机行为遇到实际或臆想的挫折而产生消极不安的情绪论文联盟http://www.LWlM.cOm
。一些心理实验表明，适度焦虑是有利于学生写作的，而低度和高度焦虑则会对学习产生不利的影响。农村学生与城市学生相比，给人的总体感觉是，农村学生缺乏孩子所应有的那份活泼、开朗，缺少的是阳光与朝气。初中的学习特点与小学相比发生了许多变化：寄宿学校，环境陌生，课程增多，学习任务重，作文学习要求比小学高、压力大等。这对长期依赖父母等长辈的农村初中生来说，无疑是个严峻的考验。这一系列的变化，使刚入学的初中生在作文学习上容易产生心理焦虑，造成心压抑或紧张的心理负担，导致作文思维活动闭合。
　　3．懒惰心理
　　一个学生一旦养成某一方面的行为习惯，就会成为他们心理品质中稳固的因素。不少农村学生在小学时候养成一种懒散的习惯，学习不认真，而且基础差。上了初中，由于课程增多，学习更赶不上，因此就变得更懒散了。在

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