浅谈“为人师表”的语言美


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浅谈“为人师表”的语言美

浅谈“为人师表”的语言美

者认为，就是让学生在欢愉的气氛中接受知识，在自愿能动力的推动下，从事学习。只有学生乐意接受，才能产生一种强大的求知欲，起到事半功倍的作用。如何求得形象，语言学家张之公在这方面提供了有益的线索，“修辞学无疑和美学有关系，讲究语言美，是修辞学研究的课题之一”。
　　（四）要讲普通话。讲普通话，应该说这是教师语言美的重要内容，或者说是做教师语言要求的底线。教师责无旁贷地担负着推广普通话，这也是是教师义不容辞的历史责任。
　　（五）要有激励性。教师的语言应具有感人的力量，这就要做到热情、诚恳，富有激励性。这就要想方设法把活生生的灵感和思想，贯彻到自己的语言中去。特技教师于漪说过，教学语言必须倾注充沛、真诚的感情，“情动于中而言溢于表”。实践证明，只有动之以情、晓之以理，才能实现激励的教育目的

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