遵循幼儿成长规律性 避免幼儿教育小学化

　吉林省长春市朝阳实验小学附属幼儿园，是长春市一级一类幼儿园，在近十年的发展历程中，始终尊重幼儿成长规律，以构建幸福童年、放眼长远发展为办园方向和宗旨，在避免幼儿教育小学化方面做出了积极的努力。
　　一、明确办园方向，争取家长认同
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　　伟大的教育家卢梭说，大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。幼儿教育，应该遵循幼儿身心成长规律，着重培养幼儿行为习惯与生活自理能力，让幼儿健康快乐成长。可见，幼儿园是幼儿成长的乐园而不是学园，幼儿园的办园宗旨应该是促进幼儿身心协调、健康快乐的成长。
　　但是目前，在社会竞争的影响和升学考试的压力下，许多家长在“孩子不能输在起跑线”口号的误导下，出现了急功近利拔苗助长的观念和做法。针对这一情况，我们在幼儿、入园之初，就开展了“幼儿家长第一课”主题讲座，旨在让家长明白，幼儿学习知识并非越早越好，顺应成长规律的教育才是好教育。幼儿教育要更多地关注儿童的身心发展、习惯养成、团结协作、与人相处，要让孩子充分享受到自己童年的快乐与幸福。而幼儿教育小学化倾向对幼儿的身心发展有害无益。幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，如长时间注意力太集中，大脑易疲劳，会对神经系统造成伤害。而且，孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力，如过早强制灌输，会让孩子产生厌学情绪。
　　家长的观念更新了，心态平和了，他们的眼光放得更为长远了，我们的幼儿教育也就有了科学实施的前提和支持。
　　二、增强师资力量，提高教育水平
　　我们幼儿园的教师都是我们从幼儿院校毕业生中择优考核聘请的，他们有着良好的幼儿教育理论支撑，能够科学和实施幼儿教育，是一支理念新颖、素质过硬的教师队伍。
　　为了不断提高幼儿的教育和保育水平，我们还积极组织幼儿教师参加“国培”学习，组织教师开展幼儿教育大讨论，研究幼儿教育心理学，让全体幼儿教师明确：从幼儿教育的方式来说，幼儿教育即保教结合的教育；从幼儿教育的目标来说，幼儿教育即身心和谐教育。
　　三、开展主题活动，培养幼儿能力
　　幼儿教育并不是小学教育，幼儿教育应该坚持快

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