| 浅谈影视音乐在音乐教学中的运用 |
|
|
|
3、影视资源的运用使教学导入充满动感
导入是通向学习新课的桥梁，在一堂课中扮演着极其重要的角色。影视资源的运用使教学导入更有动感。如教唱《桑塔露琪亚》时。我先播放了三位世界著名男高音演唱的意大利歌曲《我的太阳》，他们完美的艺术表现，洪亮的嗓音，及气势恢宏的场面，激起了他们对歌唱家的崇拜和向往，激发了学习新歌《桑塔露琪亚》的热情。又如在学习《走进西藏》之前，我让学生们在电视配乐散文《西藏诗话》论文联盟http://wWw.LWlM.cOM中领略西藏的神秘文化和雪域风光。它色彩鲜明，诱发了学生丰富的想象和联想，赞美了壮丽的西域风光。学生流连忘返，迅速地领会了《走进西藏》是一首西藏人歌唱孔繁森的赞歌。达到了“移情”的效果。
影视音乐与影视资源在音乐教学中的运用，是一种新的尝试，旨在更合理、更有效地运用多媒体网络技术进行教学，并使学习者在学习过程获得协作、探索、创造能力，以及勇气与自信的全面提高。同时也给同学们开创了更为广阔的艺术天地，使他们在艺术的海洋中自由的翱翔。
|
|
|
|
用户登录 
新用户注册 