入19世纪，钢琴便以它宽广的音域及丰富的表现力，在众多的乐器中脱颖而出登上了“乐器之王”的宝座。钢琴以它独有的艺术魅力，吸引了众多作曲大师为其创作出大量的不同风格的钢琴音乐作品，这些作品如雨后春笋，层出不穷。钢琴音乐成为古典音乐不可替代的音乐种类，在古典音乐发展的历史长河中占有非常重要的地位。因此，古典钢琴音乐被广泛的运用在电影的配乐当中，它那包罗万象的乐思与情感，使音乐能够准确而生动的传达出导演的意图。在获得了奥斯卡多项大奖的法国电影《钢琴家》中，导演基本选用了波兰浪漫派作曲家肖邦的钢琴音乐，这些精典的钢琴音乐与主人公的身份、个性、当时整个社会背景以及故事发展的传奇性上都那么贴切地相吻合，从而准确地刻画出影片主人公曲折而悲壮的苦难历程。在影片高潮处，钢琴音乐的运用堪称经典，让人久久不能忘怀。一天夜晚，东躲西藏的钢琴家日彼曼正在饥饿中寻找食物，却被一个德国军官发现，此时的日彼曼恐惧的僵住了，正当人们在为他的命运担心时，故事戏剧性的展开了。当那位德国军官得知日彼曼曾是钢琴家的时候，将其带到一处有钢琴的房间，并示意他弹点什么。蓬头垢面衣衫褴褛的日彼曼蹒跚的来到钢琴前坐下，他怎么也想不到自己会在面临饥饿、寒冷、恐惧和死亡的境遇下，在德国军官冷漠眼神的监视下来弹奏。他在钢琴前坐定，喘了口气，开始了演奏。在一连串缓慢、深沉且从容不迫的琶音之后，一个古老的传奇故事开始了，肖邦《小调叙事曲》(作品23号)的旋律呈现在观众面前，乐曲的主论文联盟http://wWw.LWlM.cOM题音调缓慢而忧郁，像一位老人用他那低沉的声音、平静而略带叹息式的音调在吉他简单和弦的伴奏下，吟唱起了人们闻所未闻的英雄史诗。这首叙事曲是根据密茨凯维支的长诗《康拉德 瓦连罗德》所给的印象写成，叙述古老的列奇·波斯洛里塔亚国抵抗条顿人的故事。
　　上面我们谈了影视音乐在大学音乐教学中的优势，或者说长处，但影视音乐不是万能的，它有诸多缺陷、不足，这是教学中必须避免的。电影音乐在音乐教学中的应用有着传统教学方法无法比拟的优点。但是，电影音乐教学内容的

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