| 当前民办幼儿园管理存在的问题与对策 |
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搞所谓的教学特色，或引进一些商业性质的教材教具，更多更快地灌输孩子一些知识性的东西，从而更好地吸引家长，增加生源，增大经济效益，教研活动整天是忙于学习这些教学特色和教材教具，而到最后教师对这些教学特色或教材教具是否能促进孩子发展还是却惘然不知。师资队伍素质相对薄弱，民办幼儿教师不要说理论水平和教学技能，有的甚至连简单的五线谱也唱不准。幼儿教师未婚多，工资低，大部分教师很难把幼儿园教师工作当作立身之本来考虑，当然更谈不上为此进行深造和提高，往往在婚嫁之后自动离职，如此往复循环。
四是缺乏有效的培训机制，教师的专业水平得不到提升
民办幼儿园用人制度比较自由，人员流动性大，造成举办者不愿意在人员的培养上多投资，久而久之，民办幼儿园的园长及教师长期得不到外出学习进修的机会，又不能很好在本园获得有效的培训与研究 指导，教育质量下滑是显而易见的。由于民办幼儿园长期以来只注重使用教师而不注重培养教师，教师培养上缺乏长远思考，教师没有工作积极性和职业追求，更难把事业当作立身之本来考虑。
以上这些问题严重影响着幼儿园教学质量的提高，是值得我们重视研究的理论和实践问题。作为幼儿教育的管理部门，理应负起服务、协调、参与与引领的责任。
二、民办幼儿园管理的对策建议论文联盟http://WWw.LWlM.cOm
一是强化政府在民办幼儿园中的责任，突出均衡的幼儿教育发展观。
《教育法》第十七条也规定："国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。"可见，面对幼儿教育具有的"外部性"效应，需要政府在个人、家庭和社会责任之外承担其应尽的责任。政府对幼儿教育的责任具体表现为在政策制定中体现公共性的诉求。坚持"在地方政府举办幼儿园的同时，积极动员和依靠社会力量，多渠道、多形式地发展幼儿教育事业"的方针，保持地区内的必要均衡是地方政府的责任。幼儿教育的发展在取向上应当树立起面向所有幼儿园、面向所有适龄幼儿的观念，在制定教育政策措施、配置公共教育资源时，有必要制定"幼儿教育基准"或者"幼儿园最低办学标准"，以规范在义务教育办学条件上的非理性竞争，"一张图纸建所有的幼儿园、一个标准建所有的幼儿园"，解决民办幼儿园与公办幼儿园之间的"生存性差距"。
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