| 高考作文阅卷之感想 |
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半视为抄袭，10分以下；抄录不足一半，不人作抄袭。
4.3错别字每错一字扣一分，不重复计算。（我感觉，实际阅卷过程中只要错别字不是在标题或句首的显眼处，中间即便有一两个错别字，阅卷老师也是从宽处理，没有去理会）
4.4写成诗歌者，36分以下。
4.5无标题扣2分，只有标题无其他内容得2分。
4.6具体操作方法 先定类，后给分。
5、话题相关理解
5.1关于“情有独钟”话题的理解
“情有独钟”词典义是对某事或某物非常喜欢而产生执着和专注。两则材料的核心指向是平凡中的伟大、坚守、爱心、奉献。这是话题作文，材料与话题发生了直接的联系，要结合材料关照话题，材料在话题中可以引用可以不引用，但材料的内涵在作文中必须出现。
5.2立意准确不偏题的理解
围绕“情有独钟”来立意必须满足以下方面，作文主旨必须反映“情有独钟”的主要内涵，首先是钟情的内容（钟情就是喜欢的意思）。对喜欢进行界定，时间上的恒久、坚持（坚持一定要是主观上的，如司马迁；客观上的被动的不是钟情）；范围上，只爱这一个，专注；等同的字串也可，如单相思，信仰（膜拜），理想，我愿意……，我乐于……，追随（刘关张），母亲全身心爱我，执子之手、与子偕老 等，可见有话题“情有独钟”4个字的不一定扣题，没有话题“情有独钟”4个字的不一定没有扣题。
6、今后作文教学的建议
6.1加强审题训练。因为审题准了一切都好说，偏题跑题了再好也好不到那里去了。这次全市作文的平均分之所以只有44分多，就是有相当一部分考生审题不准，致使作文分数沦为四、五等，惨烈得很。我认为，作文训练可分三个维度：宏观上是审题立意，谋篇布局的训练；中观上是段落的训练，开头一、二段论文联盟http://WwW.LWlM.cOm，结尾一、二段，以及主体段落；微观上是精彩语句的训练，可以借助一句话作文和仿写进行训练。
6.2强化思辨训练。高考作文越来越注重思辨性，也就是很看重学生自己的思想上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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