浅析医学院校医学英语词汇的课堂教学模式

　医学英语不仅作为具有较强应用性的外语学科的一个分支，也作为医学生提高个人医学专业能力和职业发展的一门需要学习的课程。大部分中国医学院校的医学生把英语一直视为学习的难点，平时会花大量的时间记忆英语词汇，因为英语词汇的掌握程度直接影响听说读写译，从而影响英语等级考试和考研英语的结果。同样地，如果医学生要想学好医学英语，医学英语词汇的攻克就有很大的必要性。
　　很多学者从不同的角度研究了医学英语词汇。有些学者对医学英语词汇的构成特点做出了理论研究；有些学者提出运用网络课程学习医学英语词汇；有些学者也从词源等角度分析英语词汇特点并运用到教学中。本文旨在以问卷调查形式，结合学生自主能动性、医学英语词汇特点和授课形式方面进行系统性探究，为医学生提供行之有效的学习医学英语词汇的方法，为医学院校的英语教师提供有借鉴性的课堂教学模式。
　　 一、医学英语词汇教学的基础研究
　　 1. 医学英语词汇的基本特点及对教学的影响
　　从词源学的角度，受历史原因及拉丁语和希腊语词缀丰富性的影响，超过2/3的医学英语词汇来自拉丁语和希腊语。从构词角度，每个词缀、词根都有其固定的意义，搭配不同词干后可产生无数新词。因此，构词特点具有灵活性和丰富性。
　　医学英语词汇涉及范围极广，数量庞大，专业性极强，结构极复杂，包含大量专业名词和术语等，无感情色彩，词汇长且难读难记，同时新医学英语词汇不断增长。因此，医学英语词汇的学习一直是医学院校学生学习的瓶颈，也是医学英语授课教学的难中之难。
　　2. 医学英语词汇教学的意义
　　随着医学科技的深入发展以及国与国间医学学术交流的增加，为了能够更好的培养高素质的医学人才，具备阅读外国医学文献和与国外医学人才交流的能力，进而可以学习西方先进医学成果，促进先进医学技术交流，就要求医学院校的医学生掌握一定程度的医学英语。此外，很多医学生有去一些英语国家进修或深造的意愿，这也奠定了医学英语学习的必要性。医学英语词汇是医学英语学习和应用的基础。所以，加强医学英语词汇教学具有深远的意义和举足轻重的地位。
　　二、 基于问卷的研究分析
　　论文联盟http://wWw.LWlm.Com
　　为了促进医学生对医学英

[1] [2] [3] [4] 下一页